Навстречу им в своё бессмертье он сделал несколько шагов…

Пионеры – герои. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Их имена знали только родные, близкие, одноклассники да друзья. Но пришел час, и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к родине и ненависть к её врагам.   Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят — обыкновенных мальчишек и девчонок. Сотни школьников сражались в партизанских отрядах, были членами подпольных организаций. Они были разведчиками и связистами, сестрами милосердия и подрывщиками.

И назвали их люди героями, поставили в память им монументы, сняли фильмы, написали про них книги. Это вечные дети и вечные герои. Такими их сделала Великая Отечественная война.

Мы никогда не победим русских, потому что даже дети у них сражаются как герои – эта запись была обнаружена в дневнике одного немецкого солдата.

За боевые заслуги десятки тысяч детей и пионеров были награждены орденами и медалями.

Четверо пионеров-героев были удостоены звания Героя Советского Союза: Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова.

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся  5-х «Б», «Г» и 6 «В» классов МСШ №2 был проведен урок памяти «Подвиг юного партизана», к 80-летию подвига белорусского пионера Марата Казея.

Марат Казей – мальчик, чье детство забрала война.

Партизан-разведчик отличался смекалкой и молниеносным принятием самых смелых решений. Его гибель стала огромной потерей для белорусского партизанского движения. За время службы в партизанском отряде Марат много раз удостаивался наград.

В 1944 году, находясь на очередном задании, Марат оказался в окружении врага. Пока не кончились патроны, Марат мужественно отстреливался от немцев.  В кулаке Марат Казей зажал, вот-вот готовую разорваться гранату. Но не выпустил её из рук. Раздался взрыв! Он подорвал ею сам себя, от взрыва полегло ещё несколько гитлеровцев.

Уже в таком юном возрасте ребенок был смелым и мужественным человеком. Сдаться фашистам для него было страшнее, чем погибнуть. Такой подвиг – поступок смелого и очень сильного человека.

Марату Казею посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.

Пусть каждый задаст себе вопрос: «А я смог бы поступить так?» — и, ответив самому себе искренне и честно, подумает, как надо сегодня жить и учиться, чтобы быть достойным памяти своих замечательных ровесников, юных граждан нашей страны. Мероприятие сопровождалось электронной презентацией,  документальными видеоматериалами, родных  Марата Казея,  историков и  станьковских белорусских школьников.

Бакаева З. М., заведующая сектором по работе с молодежью ЦБ

Писатель, натуралист, художник

Для учащихся 6 «В» класса МСШ №2 в Медведевской центральной библиотеке прошел литературный час «Им как и нам дана душа» о канадском писателе Э. Сетон-Томпсоне.

 Анималист и писатель Эрнест Сетон-Томпсон — одна из интереснейших и авантюрных личностей XIX века. Он не только интересовался животными, но и стоял у истоков скаутского движения в США, возглавлял Woodcraft Indians — старейшую молодежную организацию, деятельность которой направлена на «воспитание» навыков выживания в лесу. Свои знания в зоологии, ботанике и скаутинге увековечил в десятках книг, многие из них адаптированы для детей.

Образование у Эрнеста Сетон-Томпсона художественное. А любил он рисовать животных.  Томпсон изучал их повадки и образ жизни, и эти первые впечатления потом перенес в повесть «Королевская аналостанка», главной героиней которой стала обычная кошка. В середине восьмидесятых годов Томпсон начинает писать рассказы о животных, а днем он пропадает в Лондонском зоопарке, рисуя любимых животных.  В его доме и сегодня хранится папка с тремя тысячами рисунков! Написано и немало картин. Все свои рассказы Сетон-Томпсон иллюстрирует собственными рисунками, помещая их на полях страниц. «Волки всегда были любимой темой моих рисунков», – признает писатель.

В библиографии анималиста около 80 книг, посвященных животным. Это и научные труды, и сказки для детей, и около фантастические романы. Одно из самых популярных произведений — цикл «Дикие животные, которых я знаю» (1898). Центральным персонажем является волк по кличке Лобо. По рассказу «Лобо» со школьниками проведена викторина. Надо сказать, что это произведение  затронуло многих детей, они прониклись чувством сострадания и жалости к меньшим нашим братьям. Лучшие знатоки  рассказа были награждены призами.

Мероприятие сопровождалось электронной презентацией, демонстрировались отрывки из фильма «Лобо».

Непокоренный Ленинград

27 января 2024 года исполняется 80 лет со дня полного снятия блокады Ленинграда.

Это одно из самых страшных и трагических событий в истории нашей страны. Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941-го года, а закончилась 27 января 1944-го года. Ленинград – единственный в мировой истории город, который смог выдержать почти 900-дневное окружение. В блокированном городе  оказались более двух с половиной миллионов жителей, в том числе 400 тысяч детей.

Единственным сообщением с внешним миром для ленинградцев оставалась лишь дорога, начинавшаяся на берегу Ладожского озера. Эта тонкая нить, которую ценой невероятных усилий сумели протянуть защитники Ленинграда, дарила жизнь и надежду.

Дорога начала действовать в те дни, когда норму продовольствия в городе урезали до минимума, а люди массово умирали от голода. Строительство Дороги жизни стало грандиозным проектом, помогающим решить множество задач. Через Ладожское озеро были проложены телефонно-телеграфный, электрический кабели, которые обеспечивали связь с Большой землей и электроснабжение Ленинграда. На дне озера построен трубопровод для снабжения топливом, Ладожская военная флотилия защищала коммуникации, а Северо-Западное речное пароходство перевозило грузы в то время, когда льда на озере не было. Немцы бомбили и обстреливали дорогу, но им не удалось остановить движение.

По дороге в Ленинград немало машин тонуло вместе с продовольствием. Специальные бригады под покровом темноты разыскивали эти места и, с помощью верёвок и крючьев, поднимали со дна мешки с мукой. 20 ноября на лёд вышли конные обозы. Позже на лёд вышли машины. В пути водителя постоянно подстерегала опасность уйти под лёд. Поэтому никто не закрывал дверцы машины, невзирая на пронизывающий до мозга костей холод. Всего ленинградцам пришлось пережить три блокадных зимы. И хотя именно в это время лучше всего действовала ледовая дорога, и по ней могли доставлять немалое количество тонн грузов, именно зимы блокады были самым тяжёлым временем для ленинградцев.

Этой теме был посвящен урок памяти «Дорога жизни» в Медведевской центральной библиотеке для учащихся 8-х классов МСШ№3. Презентация сопровождалась кадрами из документальных и художественных фильмов о Дороге жизни и воспоминаниями ленинградцев, которые во время блокады Ленинграда были еще детьми.                                                                                                                            

Бакаева З.М.

Путешествие в страну Лукоморье

В очередной раз в Медведевской центральной библиотеке  школьники 5-х «Г» и «Б» классов МСОШ №2 отправились в путешествие по сказкам А.С. Пушкина.  А чтобы отправиться в путешествие ребята разделились на 2 команды «Кот ученый» и «Золотая рыбка». Перед детьми стоял дуб, под которым сидел кот ученый. Капитаны по очереди срывают с дуба «волшебный» листок и читают задания, написанные на нем.  Игра состояла из 8 этапов.

На этапе «Там, на неведомых дорожках» команды по очереди  на каждый след читают строчку из любой сказки Пушкина. «Найди то, не знаю что» члены  команд из волшебного сундучка достают предметы и называют сказку А.С. Пушкина, в которой этот предмет есть. В ходе игры дети вспоминают вид транспорта, на котором передвигались герои сказок Пушкина,  называют числа, встречающиеся в сказках, отвечают на вопросы по  произведениям поэта, складывают пазлы, в деталях которых оживают герои сказок и др.

В заключение игры команды подсчитывают баллы. Выявляем лучших знатоков сказок А.С. Пушкина и, конечно, все получают сладкие призы.

                                                                                                                          З.М. Бакаева

Рукам работа – душе праздник

В Медведевскую центральную библиотеку на фольклорные посиделки «Народные промыслы России» были приглашены учащиеся 5«Б» класса МСШ №2.  

Земля наша Русская испокон веков славилась своими добрыми мастерами, людьми которые создавали и создают своими руками сказочную красоту. Для того чтобы любить, необходимо все это видеть и знать.  Народные промыслы России — огромное духовное  богатство,  оно доносит до нас культуру прошлых поколений. Все изделия русских мастеров делались вручную. В каждое мастер вкладывал всю свою душу и умение. А украшали свои изделия затейливой росписью.  Назывались изделия по имени селений, где их создавали. У каждого мастера была своя отличная манера изготовления. На этом мероприятии дети познакомились с гжельской росписью по фарфору, дымковской игрушкой и  одним из красивейших видов народного творчества русской лаковой миниатюрой — палехской росписью.

На следующих фольклорных посиделках дети узнали о народных промыслах якутов, татар и народов Кавказа.

Зав. сектором по работе с молодежью: З.М. Бакаева

Удивительный мир кино

Кино, пожалуй, самая интересная, но и самая загадочная индустрия в мире. Наверное, каждый человек когда-то мечтал в нее попасть, но попадают, к сожалению, лишь единицы.

Кинематограф — это целый социальный институт. Он влияет на жизнь общества, формируя сознания зрителя. 16 октября в Медведевской центральной библиотеке  для учащихся 8 «Г» МСШ №2 прошел час интересной информации «По ту сторону экрана» к  115-летию кино в России. 115 лет назад в России вышел первый отечественный фильм — «Понизовая вольница» повествующий о жизни Стеньки Разина. Именно день премьеры этой картины принято считать моментом зарождения отечественной фильмографии. Школьники познакомились с историей отечественного кинематографа, этапами развития отечественного кино.

Российский кинематограф – один из самых ярких и значимых в мире, он имеет давние традиции и играет огромную роль в искусстве и духовно – нравственном развитии человека. В заключение мероприятия дети отвечали на вопросы викторины о кино.

Зав. сектором по работе с молодежью: З.М. Бакаева

Муромские чудотворцы

В Медведевской центральной библиотеке прошел час духовного общения «Петр и Феврония Муромские чудотворцы» для учащихся 7-х классов МСШ №2 и Медведевской гимназии. «Повесть о Петре и Февронии» не зря считается одним из знаковых шедевров древнерусской литературы. Герои проходят ряд испытаний. Интересно наблюдать, как обычный человек, любящий мирские блага, становится настоящим святым, посвятившим себя служению Богу. Трогательный финал этой истории показывает, что два любящих сердца, соединенных на небесах, не в силах разлучить злые люди даже после смерти.

Мероприятие сопровождалось электронной презентацией, во время которой были показаны отрывки из фильма о Петре и Февронии.

На Руси сложено  много пословиц и поговорок о семье. Школьники  складывали половинки пословиц вместе.

Праздник «День семьи, любви и верности»  основан на празднике в честь святых Петра и Февронии. Символом этого праздника является цветок ромашка. Ребятам предлагалось «погадать» на ромашке. На каждом лепестке ромашки были вопросы, на которые дети должны были ответить.

                                               Зав. сектором по работе с молодежью З.М.Бакаева

Мы помним вас, учителя!

У каждого из нас свои воспоминания о школе, о первых отметках, о любимых уроках, об одноклассниках. И, конечно же, об учителях. О тех уважаемых людях, которые оставили след в нашем сердце, образы которых сопровождают нас на протяжении всей жизни, вдохновляют на добрые поступки и служат опорой в трудную минуту. Предлагаем вашему вниманию несколько маленьких эпизодов школьной жизни прошлого, которыми поделились наши читатели:

Петрова Татьяна Анатольевна, 1948 г.р.

— Первой моей учительницей была Хинёва Зоя Ивановна. Как-то на встрече выпускников она подсела ко мне и говорит:

– Я ведь, Татьяна, чуть не плакала, когда ты пришла ко мне в первый класс!

– Почему? — спрашиваю.

– А потому, что все первоклассники знали только по одной или по две буквы, а ты уже письма писала. Я не знала чем тебя занять…

Вахрамеева Лидия Николаевна, 1946 г.р.

— С восьмого класса я училась в Медведевской школе. Мы жили в интернате на ул. Медведево, рядом с библиотекой. У мальчиков окна выходили на улицу, а у нас, девочек, во двор. Потом жили в школе у Шошинского озера. Кушать ходили в столовую строем, наискосок от интерната. Она  находилась на ул. Советской. Каждому давали талон, напечатанный на папиросной бумаге, директор Хорошаев Н.Д. ставил на него печать. Если талон потеряешь, то останешься без обеда и ужина.

Коряков К.Т. с учениками

— Мне путевку в жизнь, можно сказать, дал учитель марийского языка Коряков Ксенофонт Тимофеевич. Я писала стихи на марийском языке в районную газету. А Волкова Мария Захаровна преподавала у нас литературу и русский язык. Если ей сочинение мое нравилось, то она говорила:  «Перепиши для меня». Она на выпускной вечер сшила для меня платье. Я хотела сама сшить, но Мария Захаровна попросила разрешения позаботиться обо мне и я согласилась.

Березина Фаина Герасимовна,1940 г.р.

— Я научилась читать по газетам, которыми были оклеены стены дома. В 1-й класс пошла в 1947 г. в Алёнкинскую школу. Учил нас Рыбаков Семён Кузьмич. Занимались по два класса в одном помещении: 1-й класс занимался вместе с 3-м.

Бальченко Рим Кузьмич, 1934 г.р.

Рим Бальченко с аккордеоном, 1946 г.

У солдата Ждановича я аккордеон купил.  На вечерах отдыха для учителей играл на нем фокстрот, вальс, краковяк. Аккомпанировал Евгении Гавриловне Капустиной, она пела песню, в которой такие слова были:

За дальнею околицей, за молодыми вязами,

Мы с милым, расставаясь, клялись в любви своей.

И было три свидетеля: река голубоглазая,

Березонька пушистая, да звонкий соловей…

Бахтина Вера Васильевна, 1945 г.р.

Когда в школе устраивали танцы в школьном здании по ул. Медведево  убирали перегородку, тогда класс становился в два раза больше.  Танцевали полечку, краковяк, вальс, фокстрот, танго. Старики и старушки посёлка приходили посмотреть, как танцует молодёжь. Тогда носили платья с широким подолом – солнце-клёш. Когда девушки танцевали, ситцевые широкие подолы  красиво развевались. А танцевали под патефон. Тон задавали, конечно, учителя. От них учились новым танцам. Обязательно приходил директор школы Хорошаев Николай Дмитриевич с женой Екатериной Павловной.

Зайчук Лидия Михайловна, 1952 г.р.

Девчата баскетбольной команды с учителем Прилипко В.И., 1965 г.

— Моя первая учительница Шомина Руфина Григорьевна, она была нам как мама, даже после окончания начальной школы мы часто к ней бегали пообщаться.

— Я очень любила физкультуру. После уроков радостно бежала в спортзал. Учитель физкультуры Прилипко Владимир Иванович разрешал детям играть допоздна. И так натренировались, что выиграли на республиканских соревнованиях. А меня взяли в баскетбольную команду республики, с которой я поездила по городам СССР.

Агафонцева Людмила Леонидовна, 1968 г.р.

— Моя учительница первая — Ланец Зоя Владимировна. Она говорила детям, что нужно учиться хорошо и тогда, может быть, возьмут в космонавты.

1 сентября 1975 г.

Шаг в бессмертие

13 сентября 2023 года – 100 лет со дня рождения Зои Космодемьянской, Герое Советского Союза, но в истории и памяти благодарных потомков она навсегда останется 18-летней девушкой. В ноябре 1941 года, в самые тяжелые дни наступления немцев на Москву, она выполняла боевое задание в немецком тылу на подступах к столице, была схвачена гитлеровцами в деревне Петрищево и зверски убита ими.

Имя юной разведчицы стало одним из символов героизма нашего народа во время Великой Отечественной войны: мы обязаны помнить каждого героя, отдавшего жизнь за Родину  и рассказать о них  детям. Медведевская центральная библиотека провела урок мужества  «Они погибли за Родину» для школьников  МСШ №2 5»А»; 6 «В»; 7 «А»; МСШ №3 8 «А» и учащихся 11-х и 10-го классов Многопрофильного лицея-интерната п. Руэм

Ребята узнали не только о подвиге Зои Космодемьянской, но и о подвиге других героев (Вера Волошина – герой России и Лиза Чайкина – Герой Советского Союза) которые стали символом мужества и патриотизма советского народа в годы Великой Отечественной войны против фашизма.

Зав. сектором по работе с молодежью. З.М. Бакаева

Путешествие в страну русских народных сказок

19 июня 2023 года в Медведевской центральной библиотеке ребята из летнего лагеря МСОШ №4 отправились в путешествие по русские народным сказкам.

Сказки детям   рассказывали мамы и бабушки, читали в детском саду и в школе,  смотрели фильмы, снятые по сказкам. 

Самые ранние сведения о русских сказках относятся к ХII веку. В летописях, поучениях и даже царских указах упомянуты «басни». Иван Грозный, например, любил на сон грядущий послушать «бахара» и щедро награждал его, если сказки были ему интересны.

В 17 веке появились печатные народные сказки, и, наконец, в 1863 г. вышел  знаменитый сборник Александра Николаевича Афанасьева «Народные русские сказки».

Путешествие в страну сказок началось с разминки: подбирали постоянные эпитеты к словам,  например: дороженька — столбовая и т.д. Далее дети рассматривали иллюстрации к сказкам и отгадывали, что же перепутал художник? Ребята называли сказки, к которым были нарисованы иллюстрации, отвечали на вопросы по сказкам.

Следующее задание: стих-лото. Предлагались стихотворные фрагменты из сказок, учащиеся должны были сложить из них текст.

Ни одна сказка не обходится без волшебных предметов, которые помогают героям. Из волшебного сундучка доставали предметы и называли, к какой сказке они относятся.

В заключение  нашего путешествия ребята инсценировали русскую народную сказку «Репка».

Лучшие знатоки сказок получили призы.

                                                Зав. сектором по работе с молодежью З.М. Бакаева