9 августа отмечается Всемирный день книголюбов. Этот праздник отмечают писатели и поэты, типографии и издатели, библиотеки и книжные магазины, ну и, конечно, читатели.
О значении книг и чтения в жизни людей говорили в разное время многие выдающиеся личности. Предлагаем вашему вниманию цитаты о книгах и картины художников, изображающие читателей с книгами.
Смотреть презентацию к Всемирному дню книголюбов.
9 августа отмечается Всемирный день книголюбов. Предлагаем вашему вниманию подборку мудрых и вдохновляющих высказываний известных людей о книгах и чтении, которые можно использовать при оформлении книжных выставок.
Мы подготовили подборку мудрых и вдохновляющих высказываний известных людей о книгах и чтении, которые можно использовать при оформлении книжных выставок.
«Как роман» Д. Пеннака — блестящее эссе. И не только для родителей, которые отчаялись увидеть ребенка с книжкой в руках и в своей беспомощности готовы записать его да хоть на курсы скорочтения, лишь бы читал! Это эссе — непередаваемое удовольствие для всех, кто знает счастье быть читателем. Для кого книга как роман. Для кого чтение как любовь.
Читать онлайн здесь: http://booksonline.com.ua/view.php?book=125049
Пеннак, Даниэль. Как роман : [педагогическое эссе] / Даниэль Пеннак. – Москва : Самокат, 2016. -176 с. – («Самокат» для родителей).
«Убедительная просьба (умоляю!) не использовать эти страницы
как орудие педагогической пытки»
Даниэль Пеннак
Педагог и писатель Даниель Пеннак родился в 1944 году в Касабланке (Марокко), в семье военного. Детство и юность провел в гарнизонах французских колоний Африки и Юго-Восточной Азии. Образование Пеннак получил в Ницце. Работал резчиком по дереву, таксистом, художником-иллюстратором. Более 25 лет он был учителем в Париже и Суассоне, где по большей части занимался обучением детей с задержками в развитии.
Первые литературные опыты Пеннака были отвергнуты в большинстве редакций, и писатель стал работать над своим стилем. Два года, с 1978 по 1980, Даниель Пеннак провел в Бразилии, где и решил писать книги для детей. К этому периоду относятся его известные книги «Собака Пес» (1982) и «Глаз волка» (1984).
Книга «Как роман» вышла в 1992 году и переиздается до сих пор. Это эссе – одно из самых авторитетных среди библиотекарей и педагогов. В нем рассказывается о том, как привить ребенку любовь к чтению, не заставляя его при этом читать то, что он не хочет. Даниэль Пеннак как педагог имеет большой опыт и благодаря его методам многие дети научились любить чтение и книги. Встав на защиту прав юных читателей, Даниэль Пеннак сформулировал «Декларацию прав читателя».
Эти простые правила адресованы родителям самостоятельно читающих детей, но почти все из них подойдут и взрослым читателям. На сегодняшний день проблемы педагогики снова вошли в область общественного интереса. Давление на детей дома и в школе порой оказывается очень сильным – школьные нагрузки и требования не оставляют им свободного времени, чтобы немного отвлечься и отдохнуть. В такие моменты дети мечтают перенестись куда-нибудь в другой мир, и лучше всего им помогла бы книга.
Но не «рекомендованная насильно» родителями или учителями, а выбранная самостоятельно, «для души». Так, в своем эссе Пеннак рассказывает о подростке, в тоске засыпающем над увесистым программным кирпичом, и о взрослых, которые назначили телевизор главным и единственным источником бед. Автор поправляет их, напоминая о том, как давно они сами не брали в руки книгу и не читали вместе с ребенком. Почему вдруг чтение стало не радостью, не привилегией, а наказанием? Пеннак заставляет читателей вспомнить, отчего они в детстве так любили читать книги тайком, под одеялом?
«Чтение тогда было актом протеста. Мало того что роман был открытием, к этому еще прибавлялся азарт неповиновения. Двойная роскошь! О, эти памятные часы краденого чтения под одеялом при свете карманного фонарика!».
А чтение в метро – для взрослых читателей иногда это единственное время, которое они могут уделить книге. Метро и транспортная система в целом в современном мире стала самым большим читальным залом!
Детская психология по отношению к любимым книгам тоже обозначена просто и ясно:
«Как только та или иная книга дочитана нами, она уже наша, дети так и говорят: «Это моя книга…», она — неотъемлемая часть нашего «я». Несомненно, по этой-то причине мы так неохотно возвращаем книги, которые нам дали почитать. Речь идет не о краже (нет-нет, мы не воры, как можно…), а, скажем, о перемещении собственности или, вернее, переходе в другое состояние: то, что было чьим-то под взглядом этого кого-то, превращается в мое по мере того, как насыщает мой взгляд; и, право же, если я полюбил то, что прочел, мне довольно-таки трудно это «вернуть».
Отчего же у книг такая огромная притягательная сила? Раз прочитанное в детстве, как правило уже никогда не забывается. А сюжеты и герои, поразившие нас, оказываются настолько сильны, что, кажется, могут перевернуть весь мир.
«Бывает, недоумение потрясает до немоты: как же так? Неужели то, что меня перевернуло, никак не подействовало на мировой порядок? Как возможно, чтобы XX век стал тем, чем стал, после того как Достоевский написал «Бесов»? Откуда взялся Пол Пот и ему подобные, когда уже описан Петр Верховенский? А ужасы лагерей после того, как Чехов написал «Сахалин»? Кому открыл глаза безжалостный свет Кафки, в котором наши наихудшие очевидности обретали резкость, как на цинковых фотопластинах? И кто из живущих среди творившегося тогда кошмара услышал Вальтера Беньямина? И почему, когда все уже свершилось, весь мир не прочел «Род человеческий» Робера Антельма хотя бы ради того, чтоб освободить Христа Карло Леви, навечно остановившегося в Эболи? Чтобы какие-то книги могли так перевернуть нам душу и при этом не помешали миру двигаться от плохого к худшему — тут есть от чего онеметь».
Книга написана удивительно легко и увлекательно. Наших читателей приятно удивит тот факт, что Даниэль Пеннак очень любит русскую литературу: на страницах эссе появляются не только Гоголь, но и Пушкин, Чехов, Достоевский.
«Как роман» Даниэля Пеннака — это замечательная книга, которая пронизана любовью к печатному слову и которая до сих пор не утратила своей актуальности. Пеннак научил любви к чтению не только своих учеников, но и многих людей по всему миру.
Приятного чтения!
Источник: М.В. Резник (https://kraevushka.livejournal.com/745016.html)
Признайтесь – многие ли из вас читают ежедневно, читают друг другу вслух в семье? Перечитываете ли вы понравившиеся книги, обсуждаете их с друзьями и родственниками? Дарите ли вы книги друг другу на праздники? Давно ли вы были с детьми в книжном магазине? В библиотеке? Сколько у вас дома книг? 50? 100? 1000?..
«Скажи мне, что ты читаешь…»
Фраза о том, что СССР – самая читающая страна в мире, была произнесена Брежневым с трибуны съезда, потом подхвачена, растиражирована и внедрена в массовое сознание. Многие тогдашние постулаты остались чем-то, во что никто не верил и над чем все посмеивались, — а этот тезис живёт. Более того, времена СССР по-прежнему остаются неким «эталоном» культурного уровня.
С тех пор страна изменилась. Книжный мир, проблемы и люди в этом мире – всё изменилось. А как? И что из этого следует? И кто, и каким образом?
Общепризнано: с литературой, чтением, издательским делом что-то происходит. Но что? Тут сталкиваются две крайние точки зрения, очень эмоциональные и жёстко альтернативные. Первая – катастрофическая: люди перестали читать, а если и читают, то всякую дрянь; скоро ТВ и Интернет всё слопают. Вторая – бодряческая: на самом деле оснований для опасений нет, на книжных ярмарках, например, море людей, которые покупают хорошие книги; телевидением нас пугают уже давно, а Интернет – великое изобретение, которое делает новое поколение более информированным и свободным, чем старшее. Так сказать, это тот спор, в котором выясняется не истина, а число пострадавших.
Включив для ребёнка мультики, дав в руки смартфон, мы получаем время, чтобы спокойно заняться своими делами. Это куда проще, чем в течение часа читать ребёнку книжку, — но вряд ли мы потом убедим своё чадо, что читать престижно, модно и полезно. Хорошо, если встретится на его жизненном пути учитель литературы или библиотекарь, способный привить любовь к книгам, чтению. Согласитесь, хороший учитель и при советской, насквозь идеологизированной программе умудрялся воспитать любовь к классике и книгочеев. Плохой — вообще отбивал охоту читать. А ещё говорят, хороший библиотекарь стоит тысячи книг…
Издание «Человек читающий. Homo legens» — это размышления виднейших мастеров слова XX века — отечественных и зарубежных — о прошлом и настоящем книги, о том, какова роль чтения в судьбе каждого из нас и в судьбе цивилизации в целом, о читателях, о писательском ремесле составили предмет сборника. Издание иллюстрировано, адресовано широкому кругу читателей, книголюбам.
Человек читающий. Homo legens. — Москва : Прогресс, 1990. — 723 с. : ил.
Читать онлайн здесь: https://imwerden.de/pdf/chelovek_chitayushchy_1989.pdf
Книга – один из самых близких друзей. В книгах мы находим ответы на вопросы, книги дают пищу для размышлений, книги воспитывают в нас человека, книги предлагают лучший интеллектуальный отдых и полёт воображения, потому что в книгах, в отличие от фильмов, нет ограничений на спецэффекты.
20 самых интересных высказываний о пользе чтения:
P.S.
«Когда я вижу вокруг себя, как люди, не зная, куда девать своё свободное врем, изыскивают самые жалкие занятия и развлечения, я разыскиваю книгу и говорю внутренне: этого одного довольно на целую жизнь». /Ф. М. Достоевский/
«Муха села на лист, прочла и улетела, презирая написанное. Строгий критик». /Рамон Гомес де ла Сериа/
«Чтение сделало Дон Кихота рыцарем, а вера в прочитанное – сумасшедшим». /Бернард Шоу/
«Книги – те же люди… Люди мало дают, но много требуют. Книги дают много и требуют так мало: способности думать и чувствовать». /Аркадий Бухов/
«Книги лучше людей. Их можно захлопнуть и бросить». /Аркадий Бухов/
«Чтение – тот процесс,
во имя которого одни пишут, другие – печатают,
третьи – обливаются над вымыслом слезами…»
Герман Гессе
Дорогая моя страница
$32000000 — именно такая цена была назначена за старинный молитвослов, принадлежащий династии Ротшильдов на аукционе «Кристи» в 1999 году. Удивительного, впрочем, здесь мало: если есть люди, способные выложить целое состояние за картину, найдутся и те, кому больше по сердцу книги.
А когда-то, как известно, книг не было, и знания передавались изустно. Когда появились записи, Платон сетовал, что у людей атрофируется память, а с ней и мозги: когда читаешь можно не запоминать, проще прочесть.
Когда рукописные книги сменили печатные, мудрецы рыдали, что знание теряет свой аристократизм для избранных. Мол, общедоступные мысли (как общедоступных женщин) нельзя любить, ими можно только пользоваться. Владелец рукописи протестовал против появившегося печатного станка, как нарушившего его авторские права.
Как только изобрели компьютеры, стали бояться того, что они убьют книгу, ум и живую душу. Пока никто никого не убил — как всегда: одни изобретают, другие боятся, а третьи просто на ПК работают.
В России книга всегда была на особом положении. И не только по политическим и социальным причинам. Были у этого явления ещё и причины, скажем так, мистические. Придя в Россию достаточно поздно (в середине IX века с Кириллом и Мефодием), да ещё написанная на иностранном (древнеболгарском) языке, книга в нашей стране долго оставалась предметом не только сакральным, потаённым, но и отчасти чужим. А раз чужим, странным, то, значит, и уважаемым. Это «сакрализованное» отношение к книге полностью ушло лишь к началу XX века. Хотя отзвуки его слышатся до сих пор в известном постулате насчёт лучшего подарка.
В наши дни книга уже далеко не лучший подарок и давно уже не овеществлённый «глас вопиющего в пустыне» — теперь она предлагает себя лишь в своей основной функции. Книгу можно лишь читать – больше она ни на что не годится. Причем в наше время читать без титанических усилий по сбору макулатуры и без ночных стояний в очереди с трёхзначным номером, написанным на руке.
Так уж повелось, что способность к чтению стала своего рода показателем благополучия общества. Наверное, поэтому Советский Союз декларировал себя самым читающим государством в мире. Да и сегодня издательский бизнес у нас процветает: есть из чего выбрать, и есть от чего отказаться. Чуть ли не каждый может найти книгу себе по вкусу. Книг нестерпимо много. Книг больше, нежели можно душевно вытерпеть, понять, охватить мыслью…
Любовь к печатному слову неистребима. Вопреки всем прогнозам дело книги (спасибо, читатель!) живёт и побеждает! Думается, что книголюбы в большинстве своём – счастливые люди. Они оптимистичнее других смотрят на жизнь. Ведь книга – это собеседник, который не станет льстить, советник, который не наскучит, и друг, который не предаст! Психотерапевтический эффект изумительный! Можно горячо рекомендовать. Принимать перед сном. Хотя и с утра неплохо пропустить пару страниц для бодрости!..
Возможно, библиотерапия – не самый мощный способ исцеления, но зато он практически не требует особых усилий и оплаты. Взять книгу с полки можно самостоятельно, для этого присутствие психотерапевта, наличие рецепта необязательны. Библиотека всегда рядом, а услуги библиотекаря бесплатны. Так что читайте и обрящете!
Иван Бунин считал, что «человеку нужно обязательно прочесть всего семь книг. Ведь темы одни и те же: война и мир, любовь, добро и зло. Сложность в том, чтобы их найти».
А вы нашли свои семь книг? И много ли книг вы прочли в период самоизоляции? Поделитесь списком!
Подготовила Елена Токаренко
(с использованием информации из открытых источников)
В Медведевской детской библиотеке прошел конкурс чтецов «Поэзия зимней природы». Он был посвящен удивительному, прекрасному времени года, которое так любят и взрослые, и дети. Природа зимой особенная: деревья в красивых зимних нарядах, белоснежным ковром покрыта земля, окна разукрашены морозными узорами. Красоту зимней природы изображают художники, о ней сочиняют песни и слагают стихи.
В конкурсе приняли участие 26 чтецов — учащиеся Медведевской гимназии. Дети выучили самые разные стихи, посвященные волшебному времени года. Прозвучали знакомые с детства произведения «Береза», «Пороша» С. Есенина, «Зимняя дорога», «Зимнее утро» А. Пушкина, «Январь» С. Маршака и другие. Все участники хорошо подготовились к конкурсу и замечательно выступили. Особенно понравилось слушателям выступление Сибагатуллиной Сабины. Лучшие чтецы награждены грамотами.
В канун Общероссийского дня библиотек медведевские библиотекари совместно с учащимися 6, 8, 10 и 11 классов школы №2 организовали флешмоб «Молодое поколение выбирает чтение»
Флешмоб стартовал от здания центральной библиотеки: с громкими речевками о пользе чтения ребята прошли по улицам Советской, Пушкина, Юбилейной. Лозунги «Читать снова модно», «Нам книга открывает мир», «Книги нас объединяют», «Девчонки и мальчишки, читайте летом книжки», яркие шары со слоганами «Я люблю читать» и юношеский задор флешмобовцев привлекали внимание прохожих. На площадке перед Центром культуры участники флешмоба открыли принесенные с собой книги и притихли в сосредоточенном чтении. Затем на асфальте написали цитаты известных людей о значении чтения в жизни каждого человека! Акция завершилась, а эти надписи вновь и вновь заставляют прохожих подумать о книге, а может быть и о библиотеке…
Мы благодарим всех ребят, педагога Ларису Николаевну Накипову, поддержавших акцию по продвижению чтения! Надеемся, что наша библиотека всегда будет интересна нашим читателям!
Т. Солодкова