В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 1 кл. МСШ №2 и 1 «А» класса Медведевской гимназии был проведен экологический час «Живой мир».
Игра началась с разминки: дети по описанию определяли о ком идет речь (птицах, млекопитающих, насекомых или рыбах). Далее разбирали жалобы от обитателей лесов, садов и огородов. Затем дети разгадывали ребусы, в которых были зашифрованы животные. Молодцы, хорошо справились с заданием. А в конкурсе «Филворды» ребятам помогали взрослые. Нужно было одной команде найти 8 насекомых, а другой 8 птиц.
В следующем задание учащиеся по звуку отгадывали, что это за птица или животное. И еще много интересного дети узнали о живом мире.
Мероприятие сопровождалось электронной презентацией во время, которой были показаны видео ролики о животных. Дети с интересом рассматривали экспонаты с выставки: рога лося, клык кабана, гнезда птиц, голова рыбы. В заключении посмотрели мультфильм «Он попался!».
Медведевская модельная детская библиотека 19 апреля присоединилась к Всероссийской акции «Библионочь-2024».
В акции приняли участие учащиеся Медведевских СОШ №2, 3, 4, родители и все желающие.
Программа акции была очень насыщенной. Были организованы творческие площадки, предусматривающие разносторонние интересы наших читателей: творческая встреча, концертная программа, танцевальный флешмоб, литературный косплей и др.
Главным событием Библионочи была творческая встреча с режиссером, сценаристом Андреем Огородниковым. Встреча началась с просмотра авторского фильма «Евсеев: признание ценою в жизнь». Ребята погрузились в мир марийской этнографии, узнали многое о жизни и деятельности Тимофея Евсеева, основателя Национального музея Республики Марий Эл. Далее Андрей Михайлович пообщался с детьми, рассказал о своем творческом пути, о создании кино, ответил на интересующие их вопросы.
Весеннее настроение преподнесла концертная программа. Открыла концерт сотрудница библиотеки Алена Яковлева. Она исполнила на марийском языке песню собственного сочинения «Лий эсен». Продолжили программу учащиеся Медведевской школы искусств им. К. Смирнова. Полина Михайлова, Диана Усманова, Анастасия Лапина исполнили на флейтах «Ариетту», понравилась зрителям «Сюита для гитары» 4 часть в исполнении гитариста Дмитрия Сазонова. Надолго запомнится Полина Михайлова, сыгравшая на флейте-пикколо «Юмореску».
Привлек внимание девчонок и мальчишек танцевальный флешмоб. Все участники под руководством Елены Моисеевой танцевали зажигательные танцы. Ритмичная музыка, активные движения, радостные эмоции объединили детей, зарядили всех позитивом.
С удовольствием дети приняли участие в мастер-классе по расписыванию гипсовых фигур под руководством Александры Кошпаевой.
Украшением Библионочи стал литературный косплей. Нашими гостями стали яркие и удивительные, редкие и узнаваемые персонажи из классической литературы. А ребята с удовольствием отгадывали их имена и вспоминали авторов произведений, в которых встречаются эти герои. Выбрали лучший образ. Главный приз получила неподражаемая Старуха Шапокляк – героиня сказочной повести Эдуарда Успенского.
На протяжении всего мероприятия в фойе работала фотозона «Семейный уголок», где каждый мог сделать снимок на память.
Хочется поблагодарить всех гостей и участников мероприятия и сказать, что «Библионочь -2024» в Медведевской детской библиотеке удалась на славу!
В Медведевской гимназии им. Н. Д. Хорошаева с 1 по 6 апреля 2024 года проходила неделя русского языка. В связи с этим для учащихся 7-х классов в Медведевской центральной библиотеке был проведен интеллектуальный турнир «Знатоки родного языка».
Ребята активно участвовали во всех конкурсах. Отгадывали загадки, расставляли правильно ударение в словах, составляли пословицы; старались быстро и правильно проговорить скороговорки. Нашу речь украшают пословицы и поговорки. К пословицам и поговоркам разных народов называли соответствующие по смыслу русские пословицы.
Русский язык богат фразеологизмами, именно они придают ему особый колорит и ту яркую индивидуальность, которая другим языкам не присуща.
Во фразеологизмах заключён многовековой опыт народа, который передаётся из поколения в поколение; в них образно описываются правила. К каждому рисунку подбирали фразеологизмы, подходящие к нему, объясняли их значение. Разгадывали ребусы, связанные с фразеологизмами и др. Ребята показали хорошие знания и в каждом классе мы определили лучших знатоков русского языка.
Для учащихся 8-х классов Медведевской гимназии урок нравственности « От чистоты речи к чистоте души» Проводя этот мероприятие, мы подняли самый больной вопрос, волнующий не только нас, но и окружающее нас общество. На эту беду есть много причин, но не последнюю роль среди них играет и наша словесная распущенность. Слова–паразиты засоряют нашу речь, по этим словам можно составить первое впечатление о человеке. Каждое из них имеет свое значение, поэтому они не только загрязняют нашу речь, но и выдают то, о чем часто собеседник умалчивает. На эту тему ребятам были показаны видео ролики, в которых были даны советы как же избавиться от слов паразитов.
Как избавиться от сквернословия? Как беречь чистоту русского языка? Надежных рецептов тут нет, но есть несколько правил, с которыми, если их принять, легче преодолеть их беду: Не говорить плохих слов самому; желание достойной среды не совместимо с недостойным словом; сквернословие не значит расслабление, а расслабление не значит вседозволенности; мы не можем исправить общество в целом, но пресечь сквернословие внутри семьи, класса, группы можно. Мероприятие закончили стихотворением Михаила Крюкова:
Для учащихся 5-х классов Медведевской СОШ №2 в Медведевской центральной библиотеке прошел познавательный час «Путешествие в старину: что едали наши предки».
Что говорить, умели наши предки устраивать “пиры на весь мир”! Из чего состоял рацион наших предков? Было бы даже интересно несколько разнообразить рацион, попробовав различные древние (и не очень) русские национальные блюда.
Рацион жителя царской Руси, например, в XVI веке, сильно зависел от его социального положения: бояре и прочие власть предержащие питались лучше своих подданных.
Однако, мясо, птица и рыба время от времени появлялись и на столах крестьян. Основу питания составляли овощи, фрукты, орехи и злаки. Всё это – продукты, богатые клетчаткой.
Ели редьку, репу, хрен, горох, яблоки, вишню и прочие ягоды, а также много свежей зелени. Готовили кашу из ячменя, гороховую лапшу, жарили грибы и квасили капусту. Сохранять свежесть продуктов удавалось в холодных погребах и ледниках. И хлеб, и пироги, и лепешки хозяйки на Руси пекли из теста на заквасках.
На праздник готовили пироги и пирожки со всевозможными начинками: из мяса, рыбы, птицы, ягод, грибов и овощей. Существовали десятки видов пирогов и пирожков. Кисель и мед – любимые лакомства славян на Руси. Кисель, который издавна на Руси являлся любимым лакомством наших предков, был не сладким, а кислым.
Каши были разнообразные: гречишная, овсяная, ячменная и из полбы. Овсяную или пшенную кашу готовили из цельного зерна. Зерно долго распаривали и томили в печи, чтобы оно стало мягким и «набралось силы».
Репа, редька, свекла, капуста. Эти овощи были на столах практически всегда, причем в разном виде: пареные, вареные, жареные и сырые.
В древности на Руси любой суп называли ухой, но со временем место на крестьянском столе себе отбили щи. Мясо было скорее роскошью, а не обыденностью.
Однако, многие исконно русские блюда, которыми кормили наших предков, увы, почти забыты. Дети узнали о таком интересном русском пироге «Каравай с салом». Само собой, сало не являлось единственным ингредиентом. Предварительно сало смешивали с луком, мясом, вареными яйцами. Калорийность у такого блюда была колоссальная. Но расчет был как раз на это — целыми днями, занимаясь ручным трудом, такая пища спасала жизнь, поддерживая силы наших предков.
Еще одно блюдо – это фаршированный барашек. Кроме пирогов на Руси очень любили фаршированное мясо. Наши предки начиняли кашами, хлебом и другими продуктами все, что можно было начинить. Готовить таким способом было намного удобнее, а самое главное, вкуснее — жир и сок мяса пропитывал начинку. Как ни странно, главным видом мяса, употребляемым на Руси, была баранина.
А вот очень удивительный, необычный рецепт блюда, которое называется Полоток — это сушеный гусь очень длительного хранения, можно сказать — мумия гуся. Готовили его в русских деревнях осенью и чаще всего сушили половину птицы, реже целого. Гуся разрезали вдоль, извлекали из него кости, а затем укладывали в бочку с селитрой и пряностями. Сверху размещали груз и сами бочки смолили, придавая им герметичность. В таком виде тушки оставляли на несколько месяцев на улице, до самой весны. В марте или апреле бочку с гусями вскрывали, засушенных в селитре птиц извлекали, а потом дополнительно коптили. После этого полоток считался полностью готовым к употреблению. Говорят, для того чтобы им насладиться, нужно было иметь очень крепкие зубы.
Мероприятие сопровождалось электронной презентацией, были показаны ролики о приготовлении хлеба, каши из полбы, узнали, что такое полба. Детям предлагалось продолжить пословицы и поговорки о хлебе, каше. Отгадывали сказки, связанные с едой. Девочки поделились рецептами домашних блюд, которые готовят вместе с мамами, бабушками. В заключении вспомнили маленькие секреты, связанные с приготовление пищи, например: чтобы цветная капуста была вкуснее, её надо варить в молоке, или чтобы рис получился белым и вкусным, в воду необходимо добавит уксуса и др.
Учащиеся 5 «Б» класса Медведевской СОШ №2 окунулись в мир музыки Дмитрия Дмитриевича Шостаковича. В Медведевской центральной библиотеке для ребят был проведен час музыки о великом композиторе.
Дмитрий Шостакович – композитор, пианист, педагог. Носил звание Народного артиста СССР, награжден многочисленными премиями СССР И РСФСР.
Его отец – Дмитрий Болеславович, инженер-химик, очень любил музыку. Мама Софья Шостакович окончила консерваторию по классу пианино, давала уроки игры на фортепиано для начинающих. С 9 лет Дмитрия мама стала обучать музыке. Митя быстро выучивал наизусть музыкальные произведения — «само запоминалось». И в сентябре он уже дал свой первый концерт, исполняя «Детский альбом» П.И. Чайковского. С первых шагов освоения нотной грамоты и фортепиано, Митя начал сочинять музыку, тогда ему было 9 лет.
В 1919-м Дмитрий поступил в Петроградскую консерваторию. Дмитрий был прилежным студентом, хоть и пришлось преодолевать множество трудностей. Он не наедался продуктовым пайком, который выдавали учащимся, часто голодал, но продолжал обучение. В июне 1923 года Дмитрий Шостакович закончил консерваторию. Шостакович с успехом выступает и как пианист: исполняет не только свои произведения, но и классическую музыку, играя Баха, Бетховена, Листа, Чайковского. На международном конкурсе пианистов в Варшаве (1927) Шостакович был награжден почетным дипломом.
Дмитрий написал много серьезной классической музыки: симфонии, оперы, балеты, музыку к кинофильмам, инструментальную музыку. А так же, как и другие композиторы, сочинял музыку для детей. Лучшим образцом детских фортепианных циклов являются пьесы из «Детской тетради» и «Танцев кукол», написанные Шостаковичем для своих любимых детей Максима и Галинки. Школьникам рассказали историю создания этой пьесы и посмотрели отрывок из мультипликационного фильма «Танцы кукол» на музыку Д. Шостаковича.
Композитор Шостакович написал около 120 произведений в разных жанрах, но он стал известен, в первую очередь, как великий симфонист.
Он создал 15 симфоний, и все они не похожи одна на другую. Дети узнали историю создания самой знаменитой его симфонии – Седьмой. Той самой, что начала создаваться во время Великой Отечественной войны в осажденном фашистами городе Ленинграде. Дмитрий Дмитриевич решил сочинить симфонию, которая расскажет о мужестве и стойкости ленинградцев, всех людей нашей страны, об их стремлении победить врага. Работа пошла очень быстро, музыка словно постоянно звучала у него в ушах.
Шостакович ни на минуту не расставался со своей симфонией. Часто бывало так, что, отправляясь дежурить на крышу во время бомбежек, он захватывал с собой нотные листы с записями. Дмитрий Дмитриевич завершил свою работу 27 декабря 1941 года. Поставив последнюю точку в нотной партитуре, он написал на титульном листе следующие слова: «Моему родному городу Ленинграду, нашей победе над фашизмом посвящается». Первое исполнение симфонии состоялось сначала в Куйбышеве, в марте 1942 года. Главное ее исполнение, перед героями ленинградцами, состоялось немного позже — в самом окруженном Ленинграде. Переполненный зал слушал симфонию в полной тишине. Одна за другой в музыке изображались картины жизни русского народа: мирная жизнь до войны, нападение на страну фашистов, героическое сопротивление русского народа, оплакивание погибших героев. Шел 1942 год. До конца войны оставалось еще 3 тяжелых года, но в музыке слышалось: «Мы выстоим, и победа будет за нами!»
«Симфонию №7», или как ее стали называть «Ленинградская» дети прослушали в исполнении самого Д.Д.Шостаковича, а также фрагмент «Симфонии №7» в исполнении академического симфонического оркестра с видео рядом блокадного Ленинграда.
Последние годы своей жизни Шостакович серьезно болел. Сердце Шостаковича остановилось 9 августа 1975 года.
«Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно сделает вас духовно богаче, чище. Вы увидите жизнь в новых тонах и красках».
Вы любите читать стихи? Современные школьники вряд ли ответят утвердительно на этот вопрос. Наверное, для того, чтобы получать от поэзии удовольствие, нужно превратить чтение стихов в интересное занятие, показать ребенку, что это – еще один способ поднять настроение, успокоить тревогу, и просто хорошо провести время.
27 марта школьники 5-х и 7-х классов, не испугавшись мартовской метели, собрались на поэтический вечер, посвященный весне — времени надежд, мечтаний и любви! Ребятам было предложено подобрать слова, которые символизируют это время года. Были названы: солнце, воздух, радость, первые цветы, день рождения, крики котов, лужи, капель. Еще один весенний символ — бумажный кораблик — назвала библиотекарь. А затем прочитала автобиографический рассказ «Белый кораблик» известного писателя-натуралиста Георгия Алексеевича Скребицкого. И пусть это прозаическое произведение, но писатель очень поэтично рассказал о весне и о самом чудесном и беззаботном времени в жизни каждого человека, о детстве.
Строки произведения вызвали бурные эмоции: многие измеряли глубину весенних луж, как герой рассказа, но, как выяснилось, Никита Марасанов – их главный измеритель. Многие запускали кораблики по весенним ручьям, а Саша Васильев — организатор дворовой регаты самодельных корабликов. Потом ребята разгадывали загадки, зашифрованные в стихотворных строках. И, конечно, читали сами стихи по своему выбору. Кому-то приглянулись поэтические строки Ирины Самариной «Нарисуй мне весну», кому-то Николая Гущина «Здравствуй, весна». Не забыли и классиков, прозвучали стихи В. Жуковского «Весеннее чувство», Саши Чёрного «Доктор, пропиши мне весну», Ф. Тютчева «Весенняя гроза» и др. Учитель русского и литературы Лариса Николаевна Накипова читала свои стихи:
…Сделаю я из бумаги кораблик
И отпущу по волнам,
И побегу я за ним, будто мальчик,
Тот, с кем я в детстве играл.
Тихие волны качают кораблик,
Я всё бегу – не догнать…
Детство моё, словно маленький смайлик,
Кажется, мне улыбнется опять…
Закончился вечер обменом впечатлениями за чаем:
— Мне всё понравилось, а особенно рассказ про кораблик. Мне вспомнилось, как папа делал кораблики из бумаги, и я бежала пускать их в ручеёк. Когда они тонули, я не оставляла их, а бежала домой сушить на батарее. Спасибо!
— Мне очень понравилось, как рассказывали стихи другие ребята, еще и про кораблик! В конце еще чаепитие! Спасибо за этот день!
— Мне понравилась дорога, которую я проделала (чуть не застряла в сугробе), чтобы прийти в библиотеку и чай с конфетами.
— Мне понравился рассказ, где мальчик запускал бумажный кораблик и конфеты.
— Мне понравился поэтический вечер. Было очень интересно. Спасибо за поэтический вечер!
Впечатления, полученные нами в детстве, согревают потом все годы. Хочется, чтобы память о поэтических вечерах в библиотеке сохранилась у их участников надолго.
Для студентов клуба «Вираж» Автодорожного техникума прошла интеллектуально-игровая программа «Солдатская смекалка».
У каждой страны есть армия, в которой служат солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они защитники Отечества! Мужественные, сильные воины оберегают свободу и независимость Российской державы и поэтому их называют Защитниками.
23 февраля – День защитников Отечества. В этот день мы поздравляем наших мужчин с их праздником. Все молодые люди, достигая 18 лет, идут служить в ряды Вооруженных сил. Там они учатся быть сильными, смелыми и ловкими, кто–то становится танкистом, кто–то летчиком, артиллеристом, моряком и все они следят, чтобы никто не потревожил нашу мирную жизнь.
И вот сегодня вам, юноши, представилась такая замечательная возможность — почувствовать себя солдатом.
Конкурсное состязание начали с разминки, ребята отвечали на вопросы. Солдаты должны не только владеть оружием, но и уметь пользоваться иголкой для того чтобы пришивать подворотнички, пуговицы. Юноши отлично справились с задание: пришили пуговицы на пятерку.
В следующем конкурсе «Связисты» ребята расшифровывали донесение разведчиков с помощью «ключа». В армии есть не только связисты, но и военные шоферы. Конкурс «Чья машина доедет быстрее до финиша.
В очередном задании оказывали первую помощь «раненым» (перевязывали голову). Надо сказать, что юноши к этому конкурсу отнеслись серьезно, очень хорошо сделали перевязку.
Игровая программа прошла увлекательно и весело. В заключении все получили небольшие призы.
Учащихся 2 «Д» класса Медведевской гимназии также приняли участие в военно-патриотической игре «Будем в армии служить».
Соревновались две команды «Танкисты» и «Артиллеристы». Дети отгадывали загадки, складывали из букв слова, расшифровывали радиограмму, отвечали на вопросы викторины и др. Девочки-медсестры отлично справились с заданием: оказывали первую помощь раненым (нужно было забинтовать голову). В итоге победила команда «Танкистов». Все участники получили сладкие призы.
Бакаева З. М., заведующая сектором по работе с молодежью ЦБ
Пионеры – герои. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Их имена знали только родные, близкие, одноклассники да друзья. Но пришел час, и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к родине и ненависть к её врагам. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят — обыкновенных мальчишек и девчонок. Сотни школьников сражались в партизанских отрядах, были членами подпольных организаций. Они были разведчиками и связистами, сестрами милосердия и подрывщиками.
И назвали их люди героями, поставили в память им монументы, сняли фильмы, написали про них книги. Это вечные дети и вечные герои. Такими их сделала Великая Отечественная война.
Мы никогда не победим русских, потому что даже дети у них сражаются как герои – эта запись была обнаружена в дневнике одного немецкого солдата.
За боевые заслуги десятки тысяч детей и пионеров были награждены орденами и медалями.
Четверо пионеров-героев были удостоены звания Героя Советского Союза: Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова.
В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 5-х «Б», «Г» и 6 «В» классов МСШ №2 был проведен урок памяти «Подвиг юного партизана», к 80-летию подвига белорусского пионера Марата Казея.
Марат Казей – мальчик, чье детство забрала война.
Партизан-разведчик отличался смекалкой и молниеносным принятием самых смелых решений. Его гибель стала огромной потерей для белорусского партизанского движения. За время службы в партизанском отряде Марат много раз удостаивался наград.
В 1944 году, находясь на очередном задании, Марат оказался в окружении врага. Пока не кончились патроны, Марат мужественно отстреливался от немцев. В кулаке Марат Казей зажал, вот-вот готовую разорваться гранату. Но не выпустил её из рук. Раздался взрыв! Он подорвал ею сам себя, от взрыва полегло ещё несколько гитлеровцев.
Уже в таком юном возрасте ребенок был смелым и мужественным человеком. Сдаться фашистам для него было страшнее, чем погибнуть. Такой подвиг – поступок смелого и очень сильного человека.
Марату Казею посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.
Пусть каждый задаст себе вопрос: «А я смог бы поступить так?» — и, ответив самому себе искренне и честно, подумает, как надо сегодня жить и учиться, чтобы быть достойным памяти своих замечательных ровесников, юных граждан нашей страны. Мероприятие сопровождалось электронной презентацией, документальными видеоматериалами, родных Марата Казея, историков и станьковских белорусских школьников.
Бакаева З. М., заведующая сектором по работе с молодежью ЦБ
2 февраля Медведевская модельная детская библиотека традиционно приняла участие в VII Всероссийской Акции «200 минут чтения: Сталинграду посвящается». В этом году исполнилось 81 год со дня разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве.
Акция проходила в Медведевской гимназии, Медведевских СОШ №3 и №4 для учащихся начальных классов. В рамках акции ребятам были прочитаны рассказы о Великой Отечественной войне русского советского писателя Сергея Алексеева. Сергей Петрович был участником Великой Отечественной войны. Его произведения – реальные истории. Из рассказов: «Злая фамилия», «Ни шагу назад!», «Сталинградская оборона», «Мамаев курган», «Тракторный, танковый» ребята узнали об отважных бойцах, которые бились за каждую улицу, за каждый дом. Бились до последнего патрона, последней гранаты.
История, как известно, не имеет срока давности, и мы не вправе забывать подвиг людей, мужественно преградивших путь могущественному врагу. Всего в акции приняли участие 230 юных читателей.
