В каком возрасте вы познакомились со сказками А. С. Пушкина? Думаю, в детсадовском возрасте, правда? Воспитанники летних школьных лагерей СОШ-4 и СОШ-3 еще в самом начале большого пути знакомства с творчеством поэта, но им уже открыт мир волшебных сказок Пушкина. Мамы, бабушки и воспитатели детских садов читали им и о прекрасной Царевне Лебеди, и о смелом князе Гвидоне, и о завистливой царице, и о благородной золотой рыбке… Вместе с библиотекарями дети вспомнили героев пушкинских сказок. Затем ребята активно участвовали в литературных конкурсах и викторинах, подвижных играх и эстафетах. И пусть не все успешно справились с литературными заданиями, главное то, что дети с помощью пушкинского слова приобщаются к сокровищам родного языка.
За свой недолгий путь земной Узнал малыш из Ленинграда Разрывы бомб, сирены вой И слово страшное – блокада. Е. Коковкина
27 января исполнилось 81 год со дня полного освобождения Ленинграда от вражеских захватчиков. Блокада города-героя, начавшаяся 8 сентября 1941 года, продолжалась 872 дня и стала самой кровопролитной в истории человечества. К этой памятной дате в Медведевской центральной библиотеке проведен час мужества «Застывшая история» о детях блокадного Ленинграда для учащихся 3 «Г», 2 «Б», 6 «Е» классов СОШ № 3 и учащихся 3 «Е», 7 «В», 5 «В» классов СОШ № 4. Мероприятие посетило 172 школьника.
27 января во всем мире отмечают Международный день памяти жертв Холокоста. Эта дата напоминает нам о леденящих кровь преступлениях фашистской Германии – массовых убийствах евреев. С 1943 по 1945 год нацисты уничтожили около шести миллионов узников, находившихся в гетто и лагерях смерти. Дата была выбрана неслучайно – именно в этот день в 1945 году советские солдаты освободили узников нацистского концлагеря Освенцим. За 4 года в Аушвице (немецкое название Освенцима) уничтожили более 2 млн. человек.
К этой памятной дате в Медведевской центральной библиотеке проведен урок памяти «Холокост — память поколений» для учащихся 6 «Г» класса СОШ № 3 и 7 «Г» класса СОШ № 4. Слово «холокост» переводится как «всесожжение». Этот термин обозначает преследование и уничтожение евреев нацистами после прихода к власти Гитлера. Самая страшная участь ждала тех, кто попадал в концлагеря, лагеря смерти.
В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 3 «Б» класса МОБУ Медведевской средней общеобразовательной школы №4 и детей 1 «Б» класса МОБУ Медведевской средней общеобразовательной школы №2 проведена игровая программа «Путешествие по русским народным сказкам».
Игра началась с разминки: подобрать эпитеты к словам, например: девица — красная, трава — шелковая и т.д. Далее зачитывались отрывки, а дети отгадывали из какой это сказки. В следующем задании ребята внимательно рассматривали рисунок и называли, что же перепутал художник? Какие они молодцы, быстро и правильно справились с заданием.
А еще был сундук с секретом. Дети подходили к загадочному сундучку, наощупь доставали предмет и говорили из какой он сказки. Это было самое интересное, ученики с большим желанием и радостью выходили к сундучку.
Все ребята молодцы, сказки читают, на вопросы отвечают быстро и правильно. За отличную работу все дети получили сладкие призы.
В заключение мероприятия посмотрели мультфильм «Волк и лиса».
Медведевскую центральную библиотеку посетили учащиеся 1 «В» и «Д» классов МОБУ «Медведевской средней общеобразовательной школы № 4».
Для них проведен экологический час «Чудеса природы». Чудес природы очень много. Детям рассказали об озере Байкал, Большом Васюганском болоте, грязевых вулканах, красноярских столбах и др.
Особенно заинтересовали ребят странные и необычные животные: черепаха Катора; звездоносый крот; рыба-капля; Ай-ай или Руконожка Мадагаскарская; ангорский кролик; панголи́ны; галаго; долгопяты и др.
Все мероприятие сопровождалось электронной презентацией, во время которой демонстрировались видеоролики об удивительных животных.
В заключение мероприятия дети с интересом рассматривали наши экспонаты: рога лося, гнезда птиц, клык кабана, голова щуки, клык кабана.
В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 6 «В» класса МСШ №4 проведен час информации «Семейные традиции на Руси».
Семейные традиции — это часть того, что делает каждую семью уникальной, укрепляет связь между поколениями и приносит всем смех и радость, чувство комфорта, любви и близости. В каждой семье есть свои традиции. Ребята узнали, какие же семейные традиции были на Руси. Для каждого человека важным правилом было знание своей родословной. Хранение семейных альбомов — эта традиция дошла и до наших дней. Семейные реликвии передавались из поколения в поколения. Рождаясь, человек получает имя. Наши предки придавали имени особое значение. Так появлялись «семейные имена», и семьи, где, например, дедушка Иван, сын Иван и внук Иван. На Руси существовали профессиональные династии, к сожалению сейчас это редко встречается.
Каждый ученик поделился своими семейными традициями. Например, во многих семьях на Новый год делают салат «Оливье», а у кого-то по субботам пекут блины. Одна из учениц сказала, что ужин у них всегда проходит в тесном семейном кругу. У кого-то передаются украшения из поколения в поколение, во многих семьях есть альбомы бабушек и прабабушек. В какой-то семье обсуждают вместе планы на будущее, например, как проведут отпуск.
В течение мероприятия дети отгадывали загадки, пословицы о семье, отвечали на вопросы «Семейной викторины», все сопровождалось электронной презентацией.
6 сентября в Медведевской центральной библиотеке для учащихся 8 «А» класса СОШ №4 проведена беседа «Я талантлив!».
Одни рисуют, другие имеют музыкальные способности, третьи — интеллектуальные дарования, но талант заложен абсолютно в каждом человеке. Но важен вопрос — знает ли он про свою изюминку и сможет ли развить в себе то, что заложено в нем природой. Ведь найти это бывает не всегда легко, и зачастую приходится немало поработать над собой, чтобы увидеть данное свыше. Именно по этой причине надо иметь стремление развиваться и совершенствоваться. Таким образом, можно открыть в себе скрытые возможности, о которых человек даже и не подозревал. О том, есть у вас талант, или нет, можно судить по плодам вашего труда в какой-либо сфере: творчество, общение с людьми, спорт, домашнее хозяйство, наука, техника. Если вам нравится чем-то заниматься, и этот интерес не угасает, даже когда вы встречаетесь с трудностями, тогда можно говорить о необычных способностях. А если то, что вы делаете, получается новым, интересным, нравится не только вам, но и другим людям, это вполне может означать ваш талант в данной области. Не бывает людей совсем без талантов. Но бывают те, у кого он ещё спит, или остаётся незамеченным самим человеком, который в это время «занимается не своим делом». Чтобы выяснить, каковы Ваши таланты, можно начать с простого. Подумайте о том, что Вам нравится делать и что у Вас, получается, делать хорошо. Без труда, изучения, дисциплины, признания собственных ошибок, даже невероятно талантливый человек остается дилетантом.
Так что получается, отвечая на вопрос, что такое талант, мы можем сказать, что: Талант = (умения и навыки + желание + цель + опыт)*развитие
Ребята познакомились с некоторыми фактами из жизни известных людей. Интересно школьникам было узнать, какими талантами могут обладать люди с васильковым цветом глаз или зелеными, карими глазами.
В заключении дети отвечали на вопросы научной викторины. Больше всех ответов на вопросы дали Шмаков Максим и Царегородцев Артем, за что получили небольшие призы.
Мероприятие сопровождалось электронной презентацией с видеорядом.
Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З. М.
В Медведевской центральной библиотеке для детей летнего лагеря СОШ №4 проведен час экологии «Хозяин леса». Ребята узнали много интересного из жизни бурого медведя.
Кроме бурого хозяина леса существует еще несколько разновидностей медведей: белый, гималайский, очковый, медведь-губач, панда, бируанг — так называют малайского медведя. Рассказ сопровождался электронной презентацией с видео роликами о животных и отрывками сказочных из произведений.
Дети отвечали на вопросы викторины, где героем сказок является Михаил Потапыч. Отгадывали пословицы про медведей.
В заключение мероприятия ребята складывали из пазлов картину И. И. Шишкина «Утро в сосновом бору».
Для детей летнего лагеря СОШ №4 в Медведевской центральной библиотеке проведена экологическая игра «Загадки природы». Игру начали с разминки: отгадывали загадки о животных, растениях, природных явлениях. В конкурсе «Лесная тропа» определяли следы животных, а в следующем задании отгадывали названия деревьев по листьям.
Капитаны команд также показали свои знания и смекалку при ответах на вопросы о природе. Многие животные и птицы занесены в Красную книгу, о некоторых из них рассказали ребятам: кулан, джейран, выхухоль, гепард, медоед, морж, сутора и др. В конкурсе «Бюро погоды» по поведению животных и растений предсказывали погоду.
Все мероприятие сопровождалось электронной презентацией с видео рядом об удивительных животных. Ребята с удовольствием и интересом рассматривали экспонаты на выставке: рога лося, клык кабана, голова щуки, гнезда птиц.
19 июня 2023 года в Медведевской центральной библиотеке ребята из летнего лагеря МСОШ №4 отправились в путешествие по русские народным сказкам.
Сказки детям рассказывали мамы и бабушки, читали в детском саду и в школе, смотрели фильмы, снятые по сказкам.
Самые ранние сведения о русских сказках относятся к ХII веку. В летописях, поучениях и даже царских указах упомянуты «басни». Иван Грозный, например, любил на сон грядущий послушать «бахара» и щедро награждал его, если сказки были ему интересны.
В 17 веке появились печатные народные сказки, и, наконец, в 1863 г. вышел знаменитый сборник Александра Николаевича Афанасьева «Народные русские сказки».
Путешествие в страну сказок началось с разминки: подбирали постоянные эпитеты к словам, например: дороженька — столбовая и т.д. Далее дети рассматривали иллюстрации к сказкам и отгадывали, что же перепутал художник? Ребята называли сказки, к которым были нарисованы иллюстрации, отвечали на вопросы по сказкам.
Следующее задание: стих-лото. Предлагались стихотворные фрагменты из сказок, учащиеся должны были сложить из них текст.
Ни одна сказка не обходится без волшебных предметов, которые помогают героям. Из волшебного сундучка доставали предметы и называли, к какой сказке они относятся.
В заключение нашего путешествия ребята инсценировали русскую народную сказку «Репка».
