Для детей летнего лагеря МСШ № 3 в Медведевской центральной библиотеке проведена игра-викторина «Экологический серпантин».
Ребята отвечали на вопросы викторины о животных и птицах, разгадывали ребусы, отгадывали следы зверей. В течение мероприятия демонстрировались видео ролики о животных, насекомых и птицах.
Завершилась наша экологическая игра конкурсом о цветах, который так и назывался: «Цветик-семицветик». На лепестках «Цветика-семицветика» записаны небольшие литературные задания и легенды. Дети по очереди отрывали лепестки и отвечали на вопросы. В заключении ребята могли рассмотреть экспонаты: рога лося, голова щуки, гнезда птиц.
Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З. М.
В каком возрасте вы познакомились со сказками А. С. Пушкина? Думаю, в детсадовском возрасте, правда? Воспитанники летних школьных лагерей СОШ-4 и СОШ-3 еще в самом начале большого пути знакомства с творчеством поэта, но им уже открыт мир волшебных сказок Пушкина. Мамы, бабушки и воспитатели детских садов читали им и о прекрасной Царевне Лебеди, и о смелом князе Гвидоне, и о завистливой царице, и о благородной золотой рыбке… Вместе с библиотекарями дети вспомнили героев пушкинских сказок. Затем ребята активно участвовали в литературных конкурсах и викторинах, подвижных играх и эстафетах. И пусть не все успешно справились с литературными заданиями, главное то, что дети с помощью пушкинского слова приобщаются к сокровищам родного языка.
Герои не забудутся, поверьте! Пускай давно окончилась война, Но до сих пор в дружине на поверке Погибших выкликают имена. В. Шумилин
В Медведевской центральной библиотеке в рамках военно-патриотического месячника для учащихся 1 «Е», 6 «В» классов СОШ № 3 проведен час мужества «Маленькие герои большой войны».
У войны нет лица. У войны нет возраста, пола и национальности. Война ужасна. Война не выбирает. Каждый год мы вспоминаем войну, унесшую миллионы жизней. Каждый год мы благодарим тех, кто сражался за нашу страну.
Медведевская центральная районная библиотека приняла участие в VIII Всероссийской акции «200 минут чтения. Сталинграду посвящается». Не случайно для проведения акции выбрано 2-е февраля. Именно в этот день закончилось величайшее сражение на Волге. Для чтения мы выбрали отрывок из повести А. Очкина «Иван – я, Федоровы — мы», рассказывающий о 14-летнем защитнике Сталинграда Ване Фёдорове. Среди героев Великой Отечественной войны было немало ровесников сегодняшних школьников. Ребята бежали на войну, уходили в партизаны, становились «сынами полков» для того, чтобы драться с ненавистными немецко-фашистскими захватчиками. Пятиклассники СОШ-3 внимательно слушали историю подвига юного героя. А шестиклассники СОШ-2 слушали фрагменты из книги В. М. Богомолова «За оборону Сталинграда». Ребята узнали о подвигах защитников города: стрелка М. Паникахи, снайпера В. Зайцева, артиллериста М. Хвастанцева и др. Окунуться в атмосферу исторического события помогли артефакты, фото и видео тех лет. Пусть памятную дату хранят в памяти юные граждане нашей страны.
За свой недолгий путь земной Узнал малыш из Ленинграда Разрывы бомб, сирены вой И слово страшное – блокада. Е. Коковкина
27 января исполнилось 81 год со дня полного освобождения Ленинграда от вражеских захватчиков. Блокада города-героя, начавшаяся 8 сентября 1941 года, продолжалась 872 дня и стала самой кровопролитной в истории человечества. К этой памятной дате в Медведевской центральной библиотеке проведен час мужества «Застывшая история» о детях блокадного Ленинграда для учащихся 3 «Г», 2 «Б», 6 «Е» классов СОШ № 3 и учащихся 3 «Е», 7 «В», 5 «В» классов СОШ № 4. Мероприятие посетило 172 школьника.
27 января во всем мире отмечают Международный день памяти жертв Холокоста. Эта дата напоминает нам о леденящих кровь преступлениях фашистской Германии – массовых убийствах евреев. С 1943 по 1945 год нацисты уничтожили около шести миллионов узников, находившихся в гетто и лагерях смерти. Дата была выбрана неслучайно – именно в этот день в 1945 году советские солдаты освободили узников нацистского концлагеря Освенцим. За 4 года в Аушвице (немецкое название Освенцима) уничтожили более 2 млн. человек.
К этой памятной дате в Медведевской центральной библиотеке проведен урок памяти «Холокост — память поколений» для учащихся 6 «Г» класса СОШ № 3 и 7 «Г» класса СОШ № 4. Слово «холокост» переводится как «всесожжение». Этот термин обозначает преследование и уничтожение евреев нацистами после прихода к власти Гитлера. Самая страшная участь ждала тех, кто попадал в концлагеря, лагеря смерти.
27 января 2024 года исполняется 80 лет со дня полного снятия блокады Ленинграда.
Это одно из самых страшных и трагических событий в истории нашей страны. Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941-го года, а закончилась 27 января 1944-го года. Ленинград – единственный в мировой истории город, который смог выдержать почти 900-дневное окружение. В блокированном городе оказались более двух с половиной миллионов жителей, в том числе 400 тысяч детей.
Единственным сообщением с внешним миром для ленинградцев оставалась лишь дорога, начинавшаяся на берегу Ладожского озера. Эта тонкая нить, которую ценой невероятных усилий сумели протянуть защитники Ленинграда, дарила жизнь и надежду.
Дорога начала действовать в те дни, когда норму продовольствия в городе урезали до минимума, а люди массово умирали от голода. Строительство Дороги жизни стало грандиозным проектом, помогающим решить множество задач. Через Ладожское озеро были проложены телефонно-телеграфный, электрический кабели, которые обеспечивали связь с Большой землей и электроснабжение Ленинграда. На дне озера построен трубопровод для снабжения топливом, Ладожская военная флотилия защищала коммуникации, а Северо-Западное речное пароходство перевозило грузы в то время, когда льда на озере не было. Немцы бомбили и обстреливали дорогу, но им не удалось остановить движение.
По дороге в Ленинград немало машин тонуло вместе с продовольствием. Специальные бригады под покровом темноты разыскивали эти места и, с помощью верёвок и крючьев, поднимали со дна мешки с мукой. 20 ноября на лёд вышли конные обозы. Позже на лёд вышли машины. В пути водителя постоянно подстерегала опасность уйти под лёд. Поэтому никто не закрывал дверцы машины, невзирая на пронизывающий до мозга костей холод. Всего ленинградцам пришлось пережить три блокадных зимы. И хотя именно в это время лучше всего действовала ледовая дорога, и по ней могли доставлять немалое количество тонн грузов, именно зимы блокады были самым тяжёлым временем для ленинградцев.
Этой теме был посвящен урок памяти «Дорога жизни» в Медведевской центральной библиотеке для учащихся 8-х классов МСШ№3. Презентация сопровождалась кадрами из документальных и художественных фильмов о Дороге жизни и воспоминаниями ленинградцев, которые во время блокады Ленинграда были еще детьми.
13 сентября 2023 года – 100 лет со дня рождения Зои Космодемьянской, Герое Советского Союза, но в истории и памяти благодарных потомков она навсегда останется 18-летней девушкой. В ноябре 1941 года, в самые тяжелые дни наступления немцев на Москву, она выполняла боевое задание в немецком тылу на подступах к столице, была схвачена гитлеровцами в деревне Петрищево и зверски убита ими.
Имя юной разведчицы стало одним из символов героизма нашего народа во время Великой Отечественной войны: мы обязаны помнить каждого героя, отдавшего жизнь за Родину и рассказать о них детям. Медведевская центральная библиотека провела урок мужества «Они погибли за Родину» для школьников МСШ №2 5»А»; 6 «В»; 7 «А»; МСШ №3 8 «А» и учащихся 11-х и 10-го классов Многопрофильного лицея-интерната п. Руэм
Ребята узнали не только о подвиге Зои Космодемьянской, но и о подвиге других героев (Вера Волошина – герой России и Лиза Чайкина – Герой Советского Союза) которые стали символом мужества и патриотизма советского народа в годы Великой Отечественной войны против фашизма.
В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 1 «Д» класса Медведевской гимназии и учащихся 3 «Б» класса МСШ №3 проведена экологическая игра «Живой мир».
Наше путешествие в мир живой природы состояло из нескольких привалов, где дети показали свои знания и эрудицию.
На первом привале ребята по описанию определяли о ком же идет речь (насекомые, млекопитающие и пр.) Далее дети разбирали жалобы от обитателей садов, лесов и огородов. От кого же они поступили? Разгадывали ребусы, филворды. Отгадывали голоса птиц, насекомых и животных и др.
В заключение мероприятия с ребятами вспомнили заповеди друзей природы.
А для учащихся летнего лагеря МСШ №4 проведена игра-викторина «Экологический серпантин».
Дети отправились в путешествие по станциям, где показали свои знания и сообразительность. На орнитологической станции отгадывали по описанию, птиц. Затем узнавали по запаху растения; отгадывали ребусы; следы зверей и птиц. На станции «Загадочное животное» ребята работали с карточками, на которых были зашифрованы буквы алфавита цифрами. С помощью цифр, нужно было отгадать животных.
Земля – наш общий дом, где есть место для всех живых существ, без них бы она казалась бы пустой и безжизненной: это птицы и звери, насекомые и рыбы. Дети узнали много интересного из жизни насекомых и животных.
Станция «Цветик-семицветик»: на лепестках «Цветика-семицветика» записаны небольшие литературные задания и легенды. Ребята по очереди отрывали лепестки и отвечали на вопрос. В течение мероприятия детям демонстрировали интересные видео о животных и насекомых. Все мероприятия сопровождаются электронной презентацией.
Земля — наш дом, нам здесь жить. Всё на этой земле должно быть родное: и маленький ручеек, и кудрявая березка. А вокруг столько жестокости и равнодушия. Леса, реки оказываются на краю гибели. Вы должны знать, что бумага, брошенная вами, будет лежать на земле и разлагаться 2 года, консервная банка — 30 лет, стекло — 100 лет, а полиэтиленовый пакет — 200 лет. И наша задача помочь природе. Больших проблем нам не решить. Но убрать мусор, посадить дерево, подкармливать птиц мы можем.
Земля такая маленькая! Давайте ее беречь-беречь свой дом!
В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 8-х классов Медведевской гимназии проведено мероприятие «За чистоту языка».
«Язык – это история народа, его цивилизация и культура», сказал писатель А. И. Куприн. Поэтому изучение и сбережение русского языка является насущной необходимостью.
Проводя этот мероприятие, мы подняли самый больной вопрос, волнующий не только нас, но и окружающее нас общество. У этой беды есть много причин, но не последнюю роль среди них играет и наша словесная распущенность.
Слова–паразиты засоряют нашу речь, по этим словам-паразитам можно составить первое впечатление о человеке. Каждое из них имеет свое значение, поэтому они не только загрязняют нашу речь, но и выдают то, о чем часто собеседник умалчивает. Посмотрели видеоролики на эту тему.
Как избавиться от сквернословия? Как беречь чистоту русского языка? Надежных рецептов тут нет, но есть несколько правил, с которыми, если их принять, легче преодолеть эту беду.
Правило первое: не говорить плохих слов самому. «Не то, что входит в уста, оскверняет человека; но то, что выходит из уст, оскверняет человека», — сказано в древней книге — Библии.
Второе правило: «Желание достойной среды несовместимо с недостойным словом».
Третье правило: «Сквернословие не значит расслабление, а расслабление не значит вседозволенности».
Отсюда следует четвертое правило: «Мы не можем исправить общество в целом, но пресечь сквернословие внутри семьи, класса, группы можно».
Подводя итог нашего мероприятия, мы повторили: «Я – исключение. Моя речь – это мое зеркало, мое достоинство. Настоящий контроль — это контроль изнутри себя».
Для учащихся 6 «Г» класса МСШ №3 провели интеллектуальный турнир «Знатоки русского языка».
Детям предлагалось измерить пульс слов, т.е. расставить правильно ударение в словах, проговаривали скороговорки. Заменяли иностранные слова русскими синонимами.
Нашу речь украшают пословицы и поговорки. Но одни и те же мудрые мысли у разных народов получили разное выражение. Задание состояло в следующем. Предлагались пословицы и поговорки разных народов, а дети называли соответствующие по смыслу русские пословицы.
Русский язык богат фразеологизмами, именно они придают ему особый колорит и ту яркую индивидуальность, которая другим языкам не присуща.
Ребята к каждому рисунку подбирали фразеологизмы, подходящие к нему, например: «крутится как белка в колесе», «ловить ворон» и др. Разгадывали ребусы, связанные с фразеологизмами.
Все ученики хорошо отвечали на вопросы, но мы выбрали трех лучших знатоков русского языка.
