27 января 2024 года исполняется 80 лет со дня полного снятия блокады Ленинграда.

Это одно из самых страшных и трагических событий в истории нашей страны. Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941-го года, а закончилась 27 января 1944-го года. Ленинград – единственный в мировой истории город, который смог выдержать почти 900-дневное окружение. В блокированном городе  оказались более двух с половиной миллионов жителей, в том числе 400 тысяч детей.

Единственным сообщением с внешним миром для ленинградцев оставалась лишь дорога, начинавшаяся на берегу Ладожского озера. Эта тонкая нить, которую ценой невероятных усилий сумели протянуть защитники Ленинграда, дарила жизнь и надежду.

Дорога начала действовать в те дни, когда норму продовольствия в городе урезали до минимума, а люди массово умирали от голода. Строительство Дороги жизни стало грандиозным проектом, помогающим решить множество задач. Через Ладожское озеро были проложены телефонно-телеграфный, электрический кабели, которые обеспечивали связь с Большой землей и электроснабжение Ленинграда. На дне озера построен трубопровод для снабжения топливом, Ладожская военная флотилия защищала коммуникации, а Северо-Западное речное пароходство перевозило грузы в то время, когда льда на озере не было. Немцы бомбили и обстреливали дорогу, но им не удалось остановить движение.

По дороге в Ленинград немало машин тонуло вместе с продовольствием. Специальные бригады под покровом темноты разыскивали эти места и, с помощью верёвок и крючьев, поднимали со дна мешки с мукой. 20 ноября на лёд вышли конные обозы. Позже на лёд вышли машины. В пути водителя постоянно подстерегала опасность уйти под лёд. Поэтому никто не закрывал дверцы машины, невзирая на пронизывающий до мозга костей холод. Всего ленинградцам пришлось пережить три блокадных зимы. И хотя именно в это время лучше всего действовала ледовая дорога, и по ней могли доставлять немалое количество тонн грузов, именно зимы блокады были самым тяжёлым временем для ленинградцев.

Этой теме был посвящен урок памяти «Дорога жизни» в Медведевской центральной библиотеке для учащихся 8-х классов МСШ№3. Презентация сопровождалась кадрами из документальных и художественных фильмов о Дороге жизни и воспоминаниями ленинградцев, которые во время блокады Ленинграда были еще детьми.                                                                                                                            

Бакаева З.М.

13 сентября 2023 года – 100 лет со дня рождения Зои Космодемьянской, Герое Советского Союза, но в истории и памяти благодарных потомков она навсегда останется 18-летней девушкой. В ноябре 1941 года, в самые тяжелые дни наступления немцев на Москву, она выполняла боевое задание в немецком тылу на подступах к столице, была схвачена гитлеровцами в деревне Петрищево и зверски убита ими.

Имя юной разведчицы стало одним из символов героизма нашего народа во время Великой Отечественной войны: мы обязаны помнить каждого героя, отдавшего жизнь за Родину  и рассказать о них  детям. Медведевская центральная библиотека провела урок мужества  «Они погибли за Родину» для школьников  МСШ №2 5»А»; 6 «В»; 7 «А»; МСШ №3 8 «А» и учащихся 11-х и 10-го классов Многопрофильного лицея-интерната п. Руэм

Ребята узнали не только о подвиге Зои Космодемьянской, но и о подвиге других героев (Вера Волошина – герой России и Лиза Чайкина – Герой Советского Союза) которые стали символом мужества и патриотизма советского народа в годы Великой Отечественной войны против фашизма.

Зав. сектором по работе с молодежью. З.М. Бакаева

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся  1 «Д» класса Медведевской гимназии  и  учащихся 3 «Б» класса МСШ №3  проведена экологическая игра «Живой мир».

Наше путешествие в мир живой природы состояло  из  нескольких привалов, где дети  показали свои знания и эрудицию.

На первом привале ребята  по описанию определяли о ком же идет речь (насекомые, млекопитающие и пр.) Далее дети разбирали  жалобы от обитателей садов, лесов и огородов. От кого же они поступили? Разгадывали ребусы, филворды. Отгадывали голоса птиц, насекомых и животных и др.

В заключение мероприятия с ребятами  вспомнили заповеди друзей природы.

А для учащихся летнего лагеря МСШ №4 проведена игра-викторина  «Экологический серпантин».

Дети отправились в  путешествие по станциям, где  показали свои знания и сообразительность. На орнитологической станции отгадывали по описанию, птиц. Затем узнавали по запаху растения;  отгадывали ребусы; следы зверей и птиц. На станции «Загадочное животное» ребята работали с карточками, на которых были зашифрованы  буквы алфавита цифрами.  С помощью цифр, нужно было отгадать  животных.

Земля – наш общий дом, где есть место для всех живых существ, без них бы она казалась бы пустой и безжизненной: это  птицы и звери,  насекомые  и рыбы. Дети узнали много интересного из жизни насекомых и животных.

Станция «Цветик-семицветик»: на лепестках «Цветика-семицветика» записаны небольшие литературные задания и  легенды. Ребята по очереди отрывали лепестки и отвечали  на вопрос. В течение мероприятия  детям демонстрировали интересные видео о животных и насекомых. Все мероприятия сопровождаются электронной презентацией.

Земля — наш дом, нам здесь жить. Всё на этой земле должно быть родное: и маленький ручеек, и кудрявая березка. А вокруг столько жестокости и равнодушия. Леса, реки оказываются на краю гибели. Вы должны знать, что бумага, брошенная вами, будет лежать на земле и разлагаться 2 года, консервная банка — 30 лет, стекло — 100 лет, а полиэтиленовый пакет — 200 лет. И наша задача помочь природе. Больших проблем нам не решить. Но убрать мусор, посадить дерево, подкармливать птиц мы можем.

Земля такая маленькая! Давайте ее беречь-беречь свой дом!

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 8-х классов Медведевской гимназии проведено мероприятие «За чистоту языка».

 «Язык – это история народа, его цивилизация и культура», сказал писатель А. И. Куприн. Поэтому изучение и сбережение русского языка является насущной необходимостью.

Проводя этот мероприятие, мы подняли самый больной вопрос, волнующий не только нас, но и окружающее нас общество. У этой беды есть много причин, но не последнюю роль среди них играет и наша словесная распущенность.

Слова–паразиты засоряют нашу речь, по этим словам-паразитам можно составить первое впечатление о человеке. Каждое из них имеет свое значение, поэтому они не только загрязняют нашу речь, но и выдают то, о чем часто собеседник умалчивает.  Посмотрели видеоролики на эту тему.

Как избавиться от сквернословия? Как беречь чистоту русского языка? Надежных рецептов тут нет, но есть несколько правил, с которыми, если их принять, легче преодолеть эту беду.

Правило первое: не говорить плохих слов самому. «Не то, что входит в уста, оскверняет человека; но то, что выходит из уст, оскверняет человека», — сказано в древней книге — Библии.

Второе правило: «Желание достойной среды несовместимо с недостойным словом».

Третье правило: «Сквернословие не значит расслабление, а расслабление не значит вседозволенности».

Отсюда следует четвертое правило: «Мы не можем исправить общество в целом, но пресечь сквернословие внутри семьи, класса, группы можно».    

Подводя итог нашего мероприятия, мы повторили: «Я – исключение. Моя речь – это мое зеркало, мое достоинство. Настоящий контроль — это контроль изнутри себя».

Для учащихся 6 «Г» класса МСШ №3 провели интеллектуальный турнир «Знатоки русского языка».

Детям предлагалось измерить пульс слов, т.е. расставить правильно ударение в словах, проговаривали скороговорки. Заменяли  иностранные слова русскими синонимами.

Нашу речь украшают пословицы и поговорки. Но одни и те же мудрые мысли у разных народов получили разное выражение. Задание состояло в следующем. Предлагались  пословицы и поговорки разных народов, а дети  называли  соответствующие по смыслу русские пословицы.

Русский язык богат фразеологизмами, именно они придают ему особый колорит и ту яркую индивидуальность, которая другим языкам не присуща.

Ребята к каждому рисунку подбирали фразеологизмы, подходящие к нему, например: «крутится как белка в колесе», «ловить ворон» и др. Разгадывали ребусы, связанные с фразеологизмами.

Все ученики хорошо отвечали на вопросы, но мы выбрали трех лучших знатоков русского языка.

                                                Зав. сектором по работе с молодежью З.М. Бакаева

 Для учащихся 5–х  классов МСШ №3 проведен краеведческий час «Ведет узор волшебный разговор».

Марийский национальный костюм представляет собой художественный ансамбль, состоящий из многослойной одежды, обуви, комплекса украшений, головного убора и соответствующей причёски, верхней одежды. Самым оригинальным в марийском национальном костюме была вышивка, орнамент, украшения.  Вышивка составляла традиционные занятия марийских женщин. Учили вышивать с детства, чтобы девушка могла приготовить себе приданое.

В марийской вышивке каждая линия, каждый знак имеют свой сокровенный смысл. Дети познакомились со  значении орнамента марийской вышивки: родовое дерево (Еш пушеηге), сторож дома (Сурт орол), дерево (Пушеηге), лошадь (Имне) и др.

Трудно даже представить себе, сколько труда вкладывалось в создание народной одежды. Надо было вырастить коноплю, затем спрясть пряжу, отбелить в кислом молоке, соткать хост и сшить рубаху. На все это уходило полгода работы.  

Из чего состоял мужской и женский марийский костюм, об этом тоже поговорили на мероприятии.

Головной убор в женской одежде занимал одно из самых важных мест. Головные уборы подразделяются на девичьи и женские. Замужние женщины носили головные уборы различных типов: конусообразные (шымакш); лопатообразные (сорока); полотенчатые (шарпан).

В заключение мероприятия ребятам представилась возможность примерить старинные марийские платья и кафтан, рассмотреть вышивку и  головной убор (шымакш).

О мероприятии можно прочитать на странице Медведевской школы №3 в социальной сети перейдя по ссылке.

                                                 Зав. сектором по работе с молодежью З.М.Бакаева

Ежегодно 26 апреля в Республике Марий Эл отмечается День национального героя – Марий талешке кече. Официально праздник существует в Республике Марий Эл с 1990 года. Но впервые этот день начали отмечать ещё после I съезда народа мари в городе Бирск в 1917 году, когда выдающийся марийский просветитель, профессор Павел Петрович Глезденёв призвал объявить дату 26 апреля общемарийским праздником – Днём национального героя.

У каждого народа есть свои герои. Те, кто совершил выдающиеся по значению для национального развития подвиги. Их почитание укрепляет историческую память народа, в которой особое место занимают выдающиеся полководцы и бойцы, чей воинский героизм обеспечил победу национального оружия, запечатлелся в военных национальных традициях, стал символом вечного народного стремления к свободе и независимости. День национального героя  связан с днём трагической гибели легендарного марийского князя Болтуша, который жил в XVI веке и погиб за свободу родного края.

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 7 «б» и 7 «в» классов МСШ №3  и МСШ №2 5 «Б» и 5 «В» проведен краеведческий час «Национальные герои Марийского края». Всего 12 марийских героев, как легендарных, так и исторических. На первый взгляд, все 12 героических персонажей заметно различаются между собой, однако, у ряда из них можно найти что-то общее.

Князь Болтуш — один из известнейших марийских героев. Князь носил широкий пояс с золотой пряжкой, за что и получил прозвище Полтыш («пряжка»), именно так его называли сами марийцы. Князь Болтуш возглавил отряд луговых мари, пал в неравном бою, защищая свою родную землю – Малмыжское княжество. Был похоронен на высокой горе, которая до сих пор зовется Болтушиной. В честь него на горе установлен памятник.

Отметили  и такого героя как Онар, известного огромным ростом. В мифологии онары – первые люди-мари, основатели деревень. Чумбылат – легендарный марийский князь, живший в XII веке, герой марийской мифологии. Акпарс – герой былинного эпоса, сотный князь горных мари в XVI веке. Чоткар — легендарный богатырь, живший в незапамятные времена. Отличался бесстрашием и огромной силой: один на один выходил драться с медведем, ударом кулака мог сломать сосну, вырвать с корнем столетний дуб. Пашкан — богатырь, живший в XVI веке в деревне Юлъял (ныне село Сидельниково Звениговского района Республики Марий Эл). Он отличался высоким ростом и огромной силой.

Вот о таких богатырях и шел разговор с  учащимися  школы.

Интеллектуальная игра  «По страницам истории Отечества» — ко  Дню народного единства  была проведена для учащихся 8 «А» и 8 «Д» классов МСШ №3 и студентов Автодорожного техникума.

Ребятам была дана информации о том, почему праздник называется День народного единства. Название праздника говорит само за себя: русский народ объединился, сплотился, избрал общую цель. И, судя по тому, что сегодня мы отмечаем эту дату, цель была достигнута.

 Не вышла бы Россия из Смуты, если  бы  ни нижегородский земский староста Кузьма Минин и воевода князь Дмитрий Пожарский.

Освобождением Москвы от поляков  и прославление Казанской иконы Божьей Матери это не случайное совпадение. В русском народе сохранилось предание, что именно образ Казанской Божьей Матери помог преодолеть смуту, изгнать захватчиков. Недаром эту икону называют заступницей земли Русской.

 «Если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться да все врозь – вас всякий легко погубит». Это правило хорошо усвоили люди Смутного времени и преодолели Смуту. День народного единства — это повод для всех граждан страны осознать и почувствовать себя единым народом.

Далее учащиеся отвечали на вопросы викторины «Колесо истории».

Вопросы  были разные, например, что означало слово «тьма» в то время; кто такой посадник; почему «шапка Мономаха» тяжела? и другие.

С заданиями ребята справились неплохо.

Зав. сектором по работе с молодежью  Бакаева З.М.