О поэтическом вечере в Медведевской центральной библиотеке.

Подготовила зав. отделом обслуживания Костылева Н. Е.

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 6 «Б» класса МСШ №2  проведено мероприятие «Ислам — религия добра и мира».

Ислам – это мировая религия. Самая близкая к нам по времени возникновения, третья и самая молодая из мировых религий.

Ислам возник в начале VII века нашей эры на Аравийском полуострове. Слово «ислам» в переводе с арабского языка означает «мир и покорность Богу». На земном шаре проживает почти 1 миллиард 500 миллионов людей, которые проповедуют ислам. Мусульманские общины можно найти более чем в 120 странах мира в разных уголках земного шара.

Ребята узнали историю возникновения ислама. Кто такой пророк Мухаммед?

Познакомились с архитектурой мечети, хотя она везде разная, однако у каждой мечети есть минареты, это высокие башни. В мечети есть ниша, называемая михраб. В сторону михраба необходимо смотреть во время совершения обрядов или чтения молитв. Минбар, находится справа от михраба, также требует к себе особенного внимания, но уже во время прочтения общей молитвы, так как именно с этого места ведется проповедь. Поскольку молитва совершается в коленопреклонённой позе, то пол мечети покрыт коврами. Противоположная от входа стена мечети направлена в сторону Мекки.

Дети узнали правила поведения в мечети, отметили, чем отличается мечеть от православного храма. В течение мероприятия учащиеся отгадывали исламские загадки, пословицы и поговорки. Рассматривали книги: «Рассказы из жизни пророка Мухаммеда» и главную книгу ислама «Коран».

Час информации сопровождался электронной презентацией.

                                                Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З.М.

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 6 «В» класса МСШ №4 проведен час информации «Семейные традиции на Руси».

Семейные традиции  — это часть того, что делает каждую семью уникальной, укрепляет связь между поколениями и приносит всем смех и радость, чувство комфорта, любви и близости. В каждой семье есть свои традиции. Ребята узнали, какие же семейные традиции были на Руси. Для каждого человека важным правилом было знание своей родословной. Хранение семейных альбомов — эта традиция дошла и до наших дней. Семейные реликвии передавались из поколения в поколения. Рождаясь, человек получает имя. Наши предки придавали имени особое значение. Так появлялись «семейные имена», и семьи, где, например, дедушка Иван, сын Иван и внук Иван. На Руси существовали профессиональные династии, к сожалению сейчас это редко встречается.

Каждый ученик поделился своими семейными традициями. Например, во многих семьях на Новый год делают салат «Оливье», а у кого-то по субботам пекут блины. Одна из учениц сказала, что ужин у них всегда проходит в тесном семейном кругу. У кого-то передаются украшения из поколения в поколение, во многих семьях есть альбомы бабушек и прабабушек. В какой-то семье обсуждают вместе планы на будущее, например, как проведут отпуск.

В течение мероприятия дети отгадывали загадки, пословицы о семье, отвечали на вопросы «Семейной викторины», все сопровождалось электронной презентацией.

Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З.М.

9 октября в Медведевской центральной библиотеке для учащихся 6 «Г» класса МОБУ СОШ №2 проведен литературный час по произведению В. Железникова «Чучело».

Мероприятия началось со знакомством биографии писателя.

Что же побудило В. Железникова к написанию повести  «Чучело»? Произошел реальный случай с его племянницей, которую звали так же, как главную героиню «Чучела». Травле в школе подверглась племянница Леночка. Она была удивительным созданием, говорившим только правду. Случился массовый прогул урока, и Леночка честно сказала учителю, что все убежали в кино. После этого она почувствовала неприязнь всего класса. Ей предложили перейти в другой класс. Лена отказалась переходить. Проявила стойкость. Она говорила: «Я права! Почему я должна уходить? Писатель потому еще решил использовать этот случай, что произведение на его основе позволяло показать внутренний мир человека, сопротивляющегося чему-то. Тревога писателя по поводу все более ожесточающихся подростков и все большего разрыва между поколениями и тогда была не беспочвенной, и в наши дни особенно справедлива. Подростковая жестокость, деление детей на «бедных» и «богатых», нравственная глухота многих взрослых – эти проблемы в наши дни стали еще острее.

Затем провели викторину по повести В. Железникова «Чучело». Ребята отлично отвечали на вопросы, сразу было видно, что произведение прочитано всеми учениками класса. Ответы даже давали хором. Дети сказали свое отношение к героям произведения, и что у них в классе такого нет, и не может быть.

Хочется верить, что доброта, чуткость и отзывчивость присущи каждому ученику этого класса. В течение мероприятия были показаны отрывки из фильма «Чучело».

Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З.М.

Ежегодно 10 февраля в России чтят память великого поэта Александра Сергеевича Пушкина. Медведевская центральная библиотека приурочила к памятной дате конкурс детского рисунка по произведениям поэта «Читая Пушкина». Всего приняло участие в конкурсе  30 человек. Это учащиеся с 5 по 10 класс Медведевской средней школы №2. Большая часть творческих работ детей была посвящена сказкам А.С. Пушкина, выполненных в различной технике: карандашом, акварельными красками, гуашью. По итогам были выявлены следующие победители:

1. решение жюри конкурса:  Казаков Иван, 5 «Б» класс,
2. приз зрительских симпатий: Смоленцев Константин 5 «Б» класс.

Спасибо всем, кто принял участие! От всей души мы поздравляем победителей и участников конкурса, пожелаем им дальнейших творческих успехов.

Зав. отделом обслуживания Медведевской ЦБ Костылева Н.Е.

Пионеры – герои. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Их имена знали только родные, близкие, одноклассники да друзья. Но пришел час, и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к родине и ненависть к её врагам.   Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят — обыкновенных мальчишек и девчонок. Сотни школьников сражались в партизанских отрядах, были членами подпольных организаций. Они были разведчиками и связистами, сестрами милосердия и подрывщиками.

И назвали их люди героями, поставили в память им монументы, сняли фильмы, написали про них книги. Это вечные дети и вечные герои. Такими их сделала Великая Отечественная война.

Мы никогда не победим русских, потому что даже дети у них сражаются как герои – эта запись была обнаружена в дневнике одного немецкого солдата.

За боевые заслуги десятки тысяч детей и пионеров были награждены орденами и медалями.

Четверо пионеров-героев были удостоены звания Героя Советского Союза: Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова.

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся  5-х «Б», «Г» и 6 «В» классов МСШ №2 был проведен урок памяти «Подвиг юного партизана», к 80-летию подвига белорусского пионера Марата Казея.

Марат Казей – мальчик, чье детство забрала война.

Партизан-разведчик отличался смекалкой и молниеносным принятием самых смелых решений. Его гибель стала огромной потерей для белорусского партизанского движения. За время службы в партизанском отряде Марат много раз удостаивался наград.

В 1944 году, находясь на очередном задании, Марат оказался в окружении врага. Пока не кончились патроны, Марат мужественно отстреливался от немцев.  В кулаке Марат Казей зажал, вот-вот готовую разорваться гранату. Но не выпустил её из рук. Раздался взрыв! Он подорвал ею сам себя, от взрыва полегло ещё несколько гитлеровцев.

Уже в таком юном возрасте ребенок был смелым и мужественным человеком. Сдаться фашистам для него было страшнее, чем погибнуть. Такой подвиг – поступок смелого и очень сильного человека.

Марату Казею посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.

Пусть каждый задаст себе вопрос: «А я смог бы поступить так?» — и, ответив самому себе искренне и честно, подумает, как надо сегодня жить и учиться, чтобы быть достойным памяти своих замечательных ровесников, юных граждан нашей страны. Мероприятие сопровождалось электронной презентацией,  документальными видеоматериалами, родных  Марата Казея,  историков и  станьковских белорусских школьников.

Бакаева З. М., заведующая сектором по работе с молодежью ЦБ

Для учащихся 6 «В» класса МСШ №2 в Медведевской центральной библиотеке прошел литературный час «Им как и нам дана душа» о канадском писателе Э. Сетон-Томпсоне.

 Анималист и писатель Эрнест Сетон-Томпсон — одна из интереснейших и авантюрных личностей XIX века. Он не только интересовался животными, но и стоял у истоков скаутского движения в США, возглавлял Woodcraft Indians — старейшую молодежную организацию, деятельность которой направлена на «воспитание» навыков выживания в лесу. Свои знания в зоологии, ботанике и скаутинге увековечил в десятках книг, многие из них адаптированы для детей.

Образование у Эрнеста Сетон-Томпсона художественное. А любил он рисовать животных.  Томпсон изучал их повадки и образ жизни, и эти первые впечатления потом перенес в повесть «Королевская аналостанка», главной героиней которой стала обычная кошка. В середине восьмидесятых годов Томпсон начинает писать рассказы о животных, а днем он пропадает в Лондонском зоопарке, рисуя любимых животных.  В его доме и сегодня хранится папка с тремя тысячами рисунков! Написано и немало картин. Все свои рассказы Сетон-Томпсон иллюстрирует собственными рисунками, помещая их на полях страниц. «Волки всегда были любимой темой моих рисунков», – признает писатель.

В библиографии анималиста около 80 книг, посвященных животным. Это и научные труды, и сказки для детей, и около фантастические романы. Одно из самых популярных произведений — цикл «Дикие животные, которых я знаю» (1898). Центральным персонажем является волк по кличке Лобо. По рассказу «Лобо» со школьниками проведена викторина. Надо сказать, что это произведение  затронуло многих детей, они прониклись чувством сострадания и жалости к меньшим нашим братьям. Лучшие знатоки  рассказа были награждены призами.

Мероприятие сопровождалось электронной презентацией, демонстрировались отрывки из фильма «Лобо».

27 января 2024 года исполняется 80 лет со дня полного снятия блокады Ленинграда.

Это одно из самых страшных и трагических событий в истории нашей страны. Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941-го года, а закончилась 27 января 1944-го года. Ленинград – единственный в мировой истории город, который смог выдержать почти 900-дневное окружение. В блокированном городе  оказались более двух с половиной миллионов жителей, в том числе 400 тысяч детей.

Единственным сообщением с внешним миром для ленинградцев оставалась лишь дорога, начинавшаяся на берегу Ладожского озера. Эта тонкая нить, которую ценой невероятных усилий сумели протянуть защитники Ленинграда, дарила жизнь и надежду.

Дорога начала действовать в те дни, когда норму продовольствия в городе урезали до минимума, а люди массово умирали от голода. Строительство Дороги жизни стало грандиозным проектом, помогающим решить множество задач. Через Ладожское озеро были проложены телефонно-телеграфный, электрический кабели, которые обеспечивали связь с Большой землей и электроснабжение Ленинграда. На дне озера построен трубопровод для снабжения топливом, Ладожская военная флотилия защищала коммуникации, а Северо-Западное речное пароходство перевозило грузы в то время, когда льда на озере не было. Немцы бомбили и обстреливали дорогу, но им не удалось остановить движение.

По дороге в Ленинград немало машин тонуло вместе с продовольствием. Специальные бригады под покровом темноты разыскивали эти места и, с помощью верёвок и крючьев, поднимали со дна мешки с мукой. 20 ноября на лёд вышли конные обозы. Позже на лёд вышли машины. В пути водителя постоянно подстерегала опасность уйти под лёд. Поэтому никто не закрывал дверцы машины, невзирая на пронизывающий до мозга костей холод. Всего ленинградцам пришлось пережить три блокадных зимы. И хотя именно в это время лучше всего действовала ледовая дорога, и по ней могли доставлять немалое количество тонн грузов, именно зимы блокады были самым тяжёлым временем для ленинградцев.

Этой теме был посвящен урок памяти «Дорога жизни» в Медведевской центральной библиотеке для учащихся 8-х классов МСШ№3. Презентация сопровождалась кадрами из документальных и художественных фильмов о Дороге жизни и воспоминаниями ленинградцев, которые во время блокады Ленинграда были еще детьми.                                                                                                                            

Бакаева З.М.