В последнее воскресенье ноября в России отмечают особый праздник — День матери. Это праздник, к которому никто не может оставаться равнодушным. Ведь сколько бы нам ни было лет — пять или пятьдесят — нам всегда нужна мама, ее любовь, ласка, внимание, совет.

В преддверии этого праздника для учащихся 2 «В» класса Медведевской СОШ № 4 был проведен познавательно-интеллектуальный час «Свет материнской любви». Вначале мероприятия вспомнили с детьми,  какие бывают  мамы. Когда человека крестят, у него появляется крёстная мама. Девушки, выйдя замуж, приобретают мать своего мужа. В знатных семьях прежде был обычай вскармливать младенца молоком чужой женщины, она становилась молочной матерью. Детей берут на воспитание из детских домов, чтобы отогреть детские сердца, дать им счастье.

А еще есть сказочные мамы — они такие разные. По внешнему виду и характеру, привычкам и манерам. Но мамы, они и есть мамы — заботливые, чуткие, добрые. Ребята отвечали на вопросы викторины о мамах — героинях сказок. Школьники показали хорошие знания, так как  читают не только сказки, но     рассказы и стихи.

А еще дети  рассказали о своих любимых мамах. Отвечали на вопросы: как зовут маму (полностью ФИО); когда у нее день рождения; какого цвета глаза у мамы; сколько ей лет; как зовут мамину маму; любимые конфеты; мамино увлечение. Молодцы, сразу видно, что очень любят своих мам и бабушек.

В заключение посмотрели мультфильм «Крошка енот». Мероприятие сопровождалось электронной презентацией.

Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З. М.

Гостями Медведевской центральной библиотеки были учащиеся 2 «Г» класса СОШ № 4. Они отправились в Путешествие по русским народным сказкам.

Дети отвечали на вопросы сказочной викторины, отгадывали по иллюстрациям сказки. Называли персонажей той или иной русской народной сказки. А еще их очень удивил «волшебный ларец», из которого ребята  доставали игрушки и называли сказку, где эти предметы встречаются. Школьники хорошо справлялись с заданиями, неплохо знают сказки. Видно было, что много читают и дома, и в школе.
Мероприятие закончилось просмотром мультфильма.

Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З. М.

В Медведевской центральной библиотеке был проведен цикл мероприятий, посвященных Дню народного единства.

Учащиеся 7 «Д» класса СОШ № 3, 6 «В» класса СОШ № 4, 6 «Б» и «А» классов Медведевской гимназии участвовали в интеллектуально-познавательной игре «Едины мы и в этом наша сила». В ходе мероприятия ребята познакомились с историей праздника, его значением для России и важностью национального единства.

Далее дети проходили 4 этапа игры: «Патриотическая» (соотнести названия государственных праздников с их датами), разгадывали ключевое слов в кроссворде. На «Литературной станции» собирали из слов пословицы и поговорки о Родине. Затем по описанию угадывали предмет — один из символов России и исторический портрет «Гордость России». Далее отвечали на вопросы викторины. Ребята из всех классов хорошо справились с вопросами. Быстро, правильно и дружно в командах выполняли задания. Молодцы!

В заключении сделали вывод, что когда мы едины, то непобедимы. Мероприятие сопровождалось электронной презентацией.

Для учащихся 8 «Б» класса Медведевской школы № 3 был проведен исторический экскурс «Подвиг Ивана Сусанина».

Школьники узнали о героическом поступке простого крестьянина, который в период Смуты, отдал свою жизнь за будущего царя Михаила Федоровича Романова.

Мероприятие сопровождалось электронной презентацией и видео слайдами о Минине и Пожарском, послушали видео стихотворение К. Рылеева «Иван Сусанин» в исполнении четырехлетней Марины Павленко.

Для учащихся 10 «А» класса Медведевской гимназии проведена интеллектуально-познавательная игра «По страницам истории Отечества».

Мероприятие началось с небольшой справки об истории праздника Дня народного.  Вспомнили о подвигах наших предков, которые в единстве нашли силу для преодоления любых трудностей.

А затем школьники показали свои знания в викторине «Колесо истории». Вопросы касались истории нашей Родины. Учащиеся показали хорошие знания, особенно отличилась Викторова Екатерина, почти на все вопросы она дала правильные ответы.

Мероприятие сопровождалось электронной презентацией и документальными видео слайдами.

  Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З. М.

Беслан…Одно лишь слово – боль!
И память горькая струится в души…
Забыть? Возможно ли? Уволь!
Ты лучше тишину послушай…
За что наказаны судьбой?
В день светлой радости – погибнуть…
Склоняем головы с тобой,
Слезам горючим не утихнуть…
                                  Наталья Бацанова

3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом. Он приурочен к трагическим событиям, произошедшим 1-3 сентября 2004 года в городе Беслан (Северная Осетия).  К этой дате в Медведевской центральной библиотеке для учащихся 8 «Г» класса СОШ № 4, 7 «Г» класса СОШ № 2 был проведен урок памяти «Эхо бесланской печали». Мероприятие сопровождалось электронной презентацией с видео слайдами.

Три дня маленький город Беслан, о котором сегодня знает весь мир, напоминал большую пороховую бочку. Три дня все жители города проводили на улице, в страхе за своих близких. Беслан стал чёрным от горя.

Бандиты не случайно выбрали именно эту школу, они знали, что в старейшей и очень престижной школе учились более тысячи детей, а значит, на линейке будут присутствовать около 2000 человек. Ведь по традиции детей провожают в школу не только родители, но и многочисленные родственники! Их расчёты оправдались: только детей дошкольного возраста было около 130 человек, самой младшей из них Алине Сулеймановой было 5 месяцев. 54 часа террористы удерживали заложников, издевались над ними, морили голодом, угрожали и, расстреливали одних, чтобы запугать других.

По официальным данным погибло 334 человека, из них 186 детей, 17 учителей, 118 родственников, гостей и друзей погибших, 13 бойцов спецназа, свыше 700 человек ранены.

Инвалидами стали 126 бывших заложников, в том числе 70 детей. Многие из них до сих пор нуждаются в реабилитации.

Беслан стал “Городом ангелов». Кладбище в Беслане называют “Детским”, “Школьным переулком”, а последние годы уже официально именуют “Городом ангелов”. На кладбище нет ворот. Фигурки ангелочков в белоснежной одежде здесь повсюду: выставлены вдоль невысокой ограды, восседают на постаментах между могилами. Надгробий столько, что красные мраморные плиты почти заходят за горизонт. У каждой могилы — бутылки с минеральной водой, которой так не хватало детям, ставшим заложниками террористов.

Дата смерти у всех одна — 3 сентября 2004 года.

Мы не можем изменить прошлое, не можем вернуть жизни погибших, но можем помочь тем, кто сейчас в этом нуждается. Мы все сможем сплотиться для того, чтобы сказать НЕТ террору.  Слово «террор», которое сегодня знают все, существует во многих странах мира и обозначает страх и ужас. Именно страх и ужас вызывают у людей действия террористов.

В заключение мероприятия напомнили детям, что нужно быть бдительными и осторожными, и какими должны быть действия при обнаружении подозрительного предмета, который может оказаться взрывным устройством.

      Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З. М.

1 сентября в Медведевской центральной библиотеке для учащихся СОШ № 4 проведена беседа «Я талантлив!».

Одни рисуют, другие имеют музыкальные способности, третьи — интеллектуальные дарования, но талант заложен абсолютно в каждом человеке. Но важен вопрос — знает ли он про свою изюминку и сможет ли развить в себе то, что заложено в нем природой. Ведь найти это бывает не всегда легко, и зачастую приходится немало поработать над собой, чтобы увидеть данное свыше. Именно по этой причине надо иметь стремление развиваться и совершенствоваться.

Таким образом, можно открыть в себе скрытые возможности, о которых человек даже и не подозревал. О том, есть у вас талант,  или нет, можно судить по плодам вашего труда в какой-либо сфере: творчество, общение с людьми, спорт, домашнее хозяйство, наука, техника. Если вам нравится чем-то заниматься, и этот интерес не угасает, даже когда вы встречаетесь с трудностями, тогда можно говорить о необычных способностях. А если то, что вы делаете, получается новым, интересным, нравится не только вам, но и другим людям, это вполне может означать ваш талант в данной области. Не бывает людей совсем без талантов. Но бывают те, у кого он ещё спит, или остаётся незамеченным самим человеком, который в это время «занимается не своим делом». Чтобы выяснить, каковы Ваши таланты, можно начать с простого. Подумайте о том, что Вам нравится делать и что у Вас, получается, делать хорошо. Без труда, изучения, дисциплины, признания собственных ошибок, даже невероятно талантливый человек остается дилетантом.

Так что получается, отвечая на вопрос, что такое талант, мы можем сказать, что: Талант = (умения и навыки + желание + цель + опыт)*развитие.

Ребята познакомились с некоторыми фактами из жизни известных людей. Интересно школьникам было узнать, какими талантами могут обладать люди с васильковым цветом глаз или зелеными, карими глазами.

В заключении дети отвечали на вопросы научной викторины. Больше всех ответов на вопросы дали Шмаков Максим и Царегородцев Артем, за что получили небольшие призы.

Мероприятие сопровождалось электронной презентацией с видеорядом.

                                         Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З.М.

На Земле проживает огромное количество животных, насекомых, птиц, но только в зоопарках диких животных можно увидеть в живую. Ребята летних пришкольных лагерей МСШ-3 и МСШ-4 вместе со специалистами центральной библиотеки совершили путешествие по зоопаркам мира. И пусть оно было только виртуальным, но не менее захватывающим, чем реальное. Дети узнали о зоологических парках мира, расположенных от арктических просторов Рануа до джунглей Сингапура, и, конечно, о зоопарках нашей страны. Искренний интерес юных путешественников вызвали видео сюжеты о том, как белые медведи выловили в проруби смартфон, как чистят зубы бегемоту, как ведут себя дети у вольеров с животными.

Вместе с ребятами мы вспомнили о мерах предосторожности и правилах поведения в зоопарке. А после с помощью несложной викторины проверили у школьников знания об окружающем мире. Детей позабавило сравнение детских ладошек с отпечатком лапы медведя и примерка орлиных крыльев.

В зоопарках мы можем полюбоваться красотой дикой природы, и научится понимать, как важно заботиться о её сохранении для наших потомков.

Зав. отделом обслуживания: Костылева Н. Е.

12 июня наша страна отмечает праздник День России!

В 1994 году указом первого Президента России Бориса Николаевича Ельцина 12 июня была принята декларация о государственном суверенитете России. Позже этот день стали называть Днем независимости. А в 1998 году Борис Ельцин предложил отмечать 12 июня как День России. Официально название праздник получил лишь 1 февраля 2002 года. Сейчас День России – символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее Родины.

В преддверии праздника в Медведевской центральной библиотеке для учащихся 4-х отрядов детского лагеря МСШ № 4 проведен час информации «Душа России в символах её».

У каждой страны, каждого государства есть свои символы. Это гимн, герб, флаг – государственные символы России. Но вместе с ними существуют неофициальные символы. Те, которые отличают одну страну от другой.

 Детям рассказали о Красной площади — главной площади страны. Тульские самовары, балалайка, матрешка, тройка лошадей, березы, медведь — все это неофициальные символы России

Говоря о символах России, нельзя не упомянуть и предметы национальной одежды: лапти, валенки, ушанки. Час информации сопровождался  электронной презентацией и видеорядом о символах России.

Всего мероприятие посетило более 80 человек.

                                             Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З. М.

В. Мухин

В каком возрасте вы познакомились со сказками А. С. Пушкина? Думаю, в детсадовском возрасте, правда? Воспитанники летних школьных лагерей СОШ-4 и СОШ-3  еще в самом начале большого пути знакомства с творчеством поэта, но им уже открыт мир волшебных сказок Пушкина. Мамы, бабушки и воспитатели детских садов читали им и о прекрасной Царевне Лебеди, и о смелом князе Гвидоне, и о завистливой царице, и о благородной золотой рыбке…  Вместе с библиотекарями дети вспомнили  героев пушкинских сказок. Затем ребята активно участвовали в литературных конкурсах и викторинах, подвижных играх и эстафетах.  И пусть не все успешно справились с литературными заданиями, главное то, что дети с помощью пушкинского слова приобщаются к сокровищам родного языка.

За свой недолгий путь земной
Узнал малыш из Ленинграда
Разрывы бомб, сирены вой
И слово страшное – блокада.
            Е. Коковкина

27 января исполнилось  81 год со дня полного освобождения Ленинграда от вражеских захватчиков. Блокада города-героя, начавшаяся 8 сентября 1941 года, продолжалась 872 дня и стала самой кровопролитной в истории человечества. К этой памятной дате в Медведевской центральной библиотеке проведен час мужества «Застывшая история» о детях блокадного Ленинграда для учащихся 3 «Г», 2 «Б», 6 «Е» классов  СОШ № 3  и учащихся 3 «Е», 7 «В», 5 «В» классов СОШ № 4. Мероприятие посетило 172 школьника.

Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось помимо взрослого населения 400 тысяч детей – от младенцев до школьников и подростков.  Никакие старания, никакие в меру красиво подобранные слова не смогут лучше описать то, с чем столкнулись юные ленинградцы, когда Северная столица оказалась в блокаде, чем их собственные свидетельства.
Ребятам демонстрировались  документальные кадры с воспоминаниями ленинградцев, которые во время блокады  были  детьми.

Синонимом слова «Ленинград» стали записи Тани Савичевой. Младшей пятой дочери Савичевых на момент начала блокады исполнилось 11 лет. В первую блокадную зиму в жуткий дневник, летопись гибели большой семьи, Таня превратила записную книжку сестры Нины.
На мероприятии школьникам рассказали о том, как шла учеба в годы блокады Ленинграда — о том, как в холод обессиленные дети приходили в школу, только чтобы получить домашнее задание и поесть в столовой.
Несмотря ни на что, Новый год в самую жуткую блокадную зиму с 1941 на 1942 год ленинградские ребята  встречали с елкой и даже подарками.

Мальчишки и девчонки работали наравне с взрослыми: дежурили по ночам на ленинградских крышах, чтобы не допустить пожаров от немецких зажигательных бомб. Они же работали в госпиталях санитарами, спасая жизни солдат. Из детей, оставшихся в блокадном Ленинграде, от голода, обстрелов или болезней погиб примерно каждый седьмой ребенок. Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи – медалями «За оборону Ленинграда».
Электронная презентация сопровождалась кадрами из документальных и художественных фильмов о блокаде города-героя.

                             Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З. М.

27 января во всем мире отмечают Международный день памяти жертв Холокоста. Эта дата напоминает нам о леденящих кровь преступлениях фашистской Германии – массовых убийствах евреев. С 1943 по 1945 год нацисты уничтожили около шести миллионов узников, находившихся в гетто и лагерях смерти. Дата была выбрана неслучайно – именно в этот день в 1945 году советские солдаты освободили узников нацистского концлагеря Освенцим. За 4 года в Аушвице (немецкое название Освенцима) уничтожили более 2 млн. человек.

К этой памятной дате в Медведевской центральной библиотеке проведен урок памяти «Холокост — память поколений» для учащихся 6 «Г» класса СОШ № 3 и 7 «Г» класса СОШ № 4. Слово «холокост» переводится как «всесожжение». Этот термин обозначает преследование и уничтожение евреев нацистами после прихода к власти Гитлера. Самая страшная участь ждала тех, кто попадал в концлагеря, лагеря смерти.

Несмотря на то, что нацистский режим Германии стремился уничтожить всех европейских евреев, некоторым все-таки удалось выжить. Школьникам зачитали воспоминания и показали видео ролики вышивших в концлагерях детей.

Дети узнали о еврейской девочке Анне Франк, которая вела записи в дневнике на нидерландском языке с 12 июня 1942 по 1 августа 1944 года в период нацистской оккупации Нидерландов. В дневнике девочка писала о своих мечтах, жизни в убежище, отношениях с матерью, сестрой, отцом и противоположным полом. По дневнику можно воспроизвести многие детали жизни в оккупированной Голландии: гонения на евреев и на помогающих им христиан, ухудшение экономической ситуации, инфляцию, голод и тому подобное. Отец Анны опубликовал дневник своей дочери в 1947 году.

А сегодня он переведен на 70 языков. Дневник Анны принес девочке посмертную славу и сделал ее настоящей писательницей. Как она и мечтала. Ее имя знают во всем мире. Но в дневнике нет ни слова о леденящем душу ужасе, который переживала в последние месяцы жизни. Видевшая Анну перед смертью ее давняя школьная подруга, попавшая в тот же лагерь, сказала: «У нее даже не было слез, чтобы плакать». Эта маленькая записная книжка была предъявлена на Нюрнбергском процессе в качестве документа, обвиняющего фашизм. Дневник Анны Франк в русской версии называется «Убежище». С более полным содержанием дневника можно познакомиться, взяв эту книгу в нашей библиотеке.

Мероприятие сопровождалось электронной презентацией, во время которой демонстрировались кадры документальной кинохроники.

                                           Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З. М.