Писатель, натуралист, художник

Для учащихся 6 «В» класса МСШ №2 в Медведевской центральной библиотеке прошел литературный час «Им как и нам дана душа» о канадском писателе Э. Сетон-Томпсоне.

 Анималист и писатель Эрнест Сетон-Томпсон — одна из интереснейших и авантюрных личностей XIX века. Он не только интересовался животными, но и стоял у истоков скаутского движения в США, возглавлял Woodcraft Indians — старейшую молодежную организацию, деятельность которой направлена на «воспитание» навыков выживания в лесу. Свои знания в зоологии, ботанике и скаутинге увековечил в десятках книг, многие из них адаптированы для детей.

Образование у Эрнеста Сетон-Томпсона художественное. А любил он рисовать животных.  Томпсон изучал их повадки и образ жизни, и эти первые впечатления потом перенес в повесть «Королевская аналостанка», главной героиней которой стала обычная кошка. В середине восьмидесятых годов Томпсон начинает писать рассказы о животных, а днем он пропадает в Лондонском зоопарке, рисуя любимых животных.  В его доме и сегодня хранится папка с тремя тысячами рисунков! Написано и немало картин. Все свои рассказы Сетон-Томпсон иллюстрирует собственными рисунками, помещая их на полях страниц. «Волки всегда были любимой темой моих рисунков», – признает писатель.

В библиографии анималиста около 80 книг, посвященных животным. Это и научные труды, и сказки для детей, и около фантастические романы. Одно из самых популярных произведений — цикл «Дикие животные, которых я знаю» (1898). Центральным персонажем является волк по кличке Лобо. По рассказу «Лобо» со школьниками проведена викторина. Надо сказать, что это произведение  затронуло многих детей, они прониклись чувством сострадания и жалости к меньшим нашим братьям. Лучшие знатоки  рассказа были награждены призами.

Мероприятие сопровождалось электронной презентацией, демонстрировались отрывки из фильма «Лобо».

«И сердце вновь горит и любит»

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 9 «А» класса МСШ № 2 был проведен литературно-музыкальный час «И сердце вновь горит и любит» (образы любимых женщин в творчестве А.С. Пушкина).

Тема любви – одна из центральных в творчестве А.С. Пушкина. Большое количество стихотворений посвящено реальным возлюбленным писателя, многие лирические произведения посвящены чувству любви в целом.

Каждое пушкинское стихотворение на тему любви раскрывает новые оттенки чувства: страсть, робость, нежность, грусть, безнадежность, ревность, досада, восхищение, — показывая любовь с разных сторон. Те девушки и женщины, которые  вдохновили поэта, были разными, разными оказываются и стихи, им посвящённые. В этом и заключается их особая прелесть. Человек с каждым новым чувством влюблённости может открывать себя с новой стороны, что и отразилось в лирике поэта.

Творческая натура Пушкина неустанно стремилась к поиску женского идеала. Поэт в разные годы находил этот идеал то в одной, то в другой женщине. И всякий раз полностью отдавался вспыхнувшему чувству. Любовь для него была источником духовного наполнения, творческого вдохновения, даром небес. Благодаря этому чувству из-под пера великого поэта вышло множество стихов, посвященных любви и женщинам, становившимся объектами его преклонения. Любовная лирика Пушкина волнует, восхищает и завораживает читателей до сих пор, а современных поэтов вдохновляет писать новые прекрасные стихи о любви.

Литературный час сопровождался электронной презентацией, во время которой звучали стихи и романсы на произведения А.С. Пушкина, посвященные любимым женщинам. Любовная лирика поэта затронула и душу школьников. Очень выразительно и трогательно прозвучали стихи А.С. Пушкина в исполнении девятиклассников.

 З.М. Бакаева

Символ счастья и добра

А ну-ка, разгадайте загадки: терем – не терем, изба – не изба, то бела, то красна, то черна,  дедушка старый весь белый, лето придет — не глядят на него, зима настанет — обнимают его, шуба в избе, рукав на улице. Конечно, все эти загадки о печке. В русской избе вокруг нее вся жизнь крутилась. Она и жилье согревала, в ней и пищу готовили.  В печах даже парились, лечились. На печи спали, хранили вещи, сушили зерно, лук, чеснок. Зимой под печкой держали птицу и молодых животных. За печкой жил домовой, покровитель домашнего очага. О достоинствах и уникальности русской печи есть строки в произведениях многих писателей и поэтов.  Узнаете ли вы их?

2. «На голбчике, у печки, девчоночка сидит, а рядом с ней кошка бурая. Девчоночка маленькая, и кошка маленькая и до того худая да ободранная, что редко кто такую в избу пустит. Девчоночка эту кошку гладит, а она до того звонко мурлычет, что по всей избе слышно».

3. «Дед Кузьма кашлял все сильнее. К весне он залез на печку. Почти не спускался оттуда и все чаще просил попить. Варюша подавала ему в железном ковшике холодную воду».

5. «Спать ему отвели на печке, где он помнил каждый кирпич, каждую щель в бревенчатой стене, каждый сучок в потолке. Пахло овчиной, хлебом — тем родным уютом, что не забывается и в смертный час».

6. Тем временем мать вытащила из печки все горшки и кринки, настелила всюду свежей соломы – и в самой печке, и на шестке, и на полу возле печки. Налила в таз горячей воды, сунула в него берёзовый веник и поставила в печку.

8. «С десяток поленьев я принес в дом, открыл печную задвижку, вьюшки и заслонку. Нащепал лучины и на пирожной лопате сунул в чело печи первое, поперечное полено. Зажег лучину и на лопате положил ее на полено. Склал на лучину поленья. Запах огня был чист и резок. Дым белым потоком, огибая кирпичное устье, пошел в трубу, и я долго смотрел на этот поток. В окна лилось зимнее, однако, очень яркое солнце. Печь уже трещала».

9. «И в доме — Рождество. Пахнет натертыми полами, мастикой, елкой. Лампы не горят, а все лампадки. Печки трещат-пылают. Тихий свет, святой».

10. «…дом был старинной постройки. Обыкновенные вульгарные печи отапливали это здание. Специальный человек — истопник — наблюдал за печами. Он меланхолично ходил со своей кочергой из этажа в этаж, шевелил дрова, разбивал головешки, закрывал трубы и так далее, все в этом духе».

11. «Егор Яковлевич подкладывал дровишки, располагая их по методу Ивановны, огонь цеплялся за них все увереннее и живее, и дальше — больше, печь запылала ярко и весело, и это было особенно красиво и приятно в сумерках, заполнявших комнату. Егор Яковлевич тяжело поднялся с колен.

— Ну, с новой печкой вас! — сказал он и стал в рабочем ведре мыть руки».

12. «Кому не известно, что у каждой печки свой характер, они ведь как люди. Сколько печек, столько норовов. Одна уродилась ядреная, жаркая, другая угарная, а третью с десятой спички не запалишь — упрямый характер, что поделаешь. Так что с печками лучше всего обращаться ласково, вежливо. Вон бабушка моя, как печку топить, на коленях перед ней стоит, спичку к лучине подносит, а сама приговаривает: «Ну, голубушка, давай разогрейся, гори ярко, грей жарко!» Прямо стихи декламирует».

Не беда, если вы не узнали автора. Прочитайте или перечитайте произведения, отрывки из которых представлены здесь. Все они, несомненно, сокровища отечественной литературы.

Ответы викторины

Художник библиотеки О.Ф. Степанова смастерила макет русской печки

Путешествие в страну Лукоморье

В очередной раз в Медведевской центральной библиотеке  школьники 5-х «Г» и «Б» классов МСОШ №2 отправились в путешествие по сказкам А.С. Пушкина.  А чтобы отправиться в путешествие ребята разделились на 2 команды «Кот ученый» и «Золотая рыбка». Перед детьми стоял дуб, под которым сидел кот ученый. Капитаны по очереди срывают с дуба «волшебный» листок и читают задания, написанные на нем.  Игра состояла из 8 этапов.

На этапе «Там, на неведомых дорожках» команды по очереди  на каждый след читают строчку из любой сказки Пушкина. «Найди то, не знаю что» члены  команд из волшебного сундучка достают предметы и называют сказку А.С. Пушкина, в которой этот предмет есть. В ходе игры дети вспоминают вид транспорта, на котором передвигались герои сказок Пушкина,  называют числа, встречающиеся в сказках, отвечают на вопросы по  произведениям поэта, складывают пазлы, в деталях которых оживают герои сказок и др.

В заключение игры команды подсчитывают баллы. Выявляем лучших знатоков сказок А.С. Пушкина и, конечно, все получают сладкие призы.

                                                                                                                          З.М. Бакаева

И сердце вновь горит и любит

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 9 «Б» класса Медведевской гимназии был проведен литературно-музыкальный час «И сердце вновь горит и любит» (Образы любимых женщин в творчестве А.С. Пушкина).

Жизнь А.С. Пушкина коротка – и бесконечна…

Пытаясь узнать о Пушкине все, понять его, мы невольно вызываем из небытия тех людей, с которыми его свела судьба на всю жизнь, годы, дни или часы. Ведь только в отношениях с ними – родными, друзьями, знакомыми – проявляется характер великого русского поэта. Любовь поэта всегда была целомудренной, возвышенной. Речь идет о божественной пушкинской любви. Кто же они, счастливые или несчастные современницы поэта, которым он посвятил свои бессмертные творения?

Интерес и  влюбленность Пушкина в красавиц проходили, а гениальные произведения, вызванные пылкими чувствами, остались. Женщины были постоянными спутницами жизни поэта; «Дон-Жуанский список» его увлечений живо рисует нам богато одаренную натуру и пламенный темперамент. Не будь этих пленительных стихотворений, элегий, поэм, никто бы и не вспомнил сейчас о прелестницах XIX века: Кочубей, Бакуниной, Земфире, Амалии Ризнич, Екатерине Ушаковой, Елизавете Воронцовой,  Анне Керн, Анне Алексеевне Олениной, Наталье Николаевне Гончаровой. Мы должны быть благодарны этим женщинам за то, что они вдохновили поэта на создание шедевров.

Литературный час сопровождался электронной презентацией, во время которой звучали стихи  и романсы на произведения  поэта, посвященные любимым женщинам.

Зав. сектором по работе с молодежью: З.М. Бакаева

В мире литературных героев «Повестей Белкина»

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 7-х классов Медведевской гимназии проведена литературная викторина «Своя игра» по «Повестям покойного Ивана Петровича Белкина»  А.С. Пушкина.

Пушкин в конце 1830 г. отправился в Болдино, чтобы решить наследственные семейные дела. В этот период буйствовала эпидемия холеры, из-за которой писателю пришлось задержаться в старинном имении на протяжении трех месяцев. Из-за отсутствия возможности свободного перемещения и общения с окружающим миром Пушкин с головой уходит в работу. История создания «Повестей Белкина» началась именно в этом месте. Повести были написаны за короткий промежуток времени. Их авторство писатель отдает Белкину, сам же представляется обычным издателем и сохраняет.

Школьники  отвечали на вопросы по четырем произведениям из книги  «Повести Белкина»: «Метель», «Барышня-крестьянка», «Станционный смотритель», «Выстрел». Каждый класс был разделен на две команды.   Дети  выбирали тему вопроса и его  стоимость. В случае верного ответа команде засчитывалось количество баллов, соответствующее стоимости вопроса. Если был дан неверный ответ, то сумма снималась со счета команды, и право ответа на этот вопрос переходила другой команде. Надо сказать, что все учащиеся 7-х классов больше правильных ответов давали на повесть «Станционный смотритель».

В заключение мероприятия были награждены те школьники, кто больше всех дал правильных ответов на вопросы по «Повестям Белкина».

Зав. сектором по работе с молодежью: З.М. Бакаева

Урок памяти

6 октября нынешнего года исполнилось 135 лет со дня рождения Сергея Григорьевича Чавайна. В честь этой знаменательной даты в Центральной библиотеке состоялся урок памяти, на котором семиклассники Медведевской школы №2 познакомились с короткой, но яркой жизнью основоположника национальной марийской литературы. Всего Чавайном написано около 250 произведений, которые вошли в золотой фонд марийского художественного слова.

Ребятам небезынтересно было узнать, что писатель не раз бывал в Медведеве на встрече со школьниками. Однажды писатель посадил березку у школьного здания. Ранней весной она радовала ребят у школы нежной зеленью, а в осенние дни детей встречал золотой дождь березовых листьев. К сожалению, ничто не вечно: давно нет той березки. Нет и человека, ее посадившего. 25 мая 1937 года, вскоре после визита в д. Медведево писатель  был арестован, обвинён в принадлежности к подпольной националистической организации и подготовке террористических актов против руководителей страны. 10 ноября 1937 года “тройка” приговорила Чавайна к расстрелу. Приговор приведен в исполнение на следующий день.

В октябре есть еще одна дата, о которой стоит вспомнить, рассказывая о знаменитом земляке.  Это День памяти жертв политических репрессий. В России его отмечают 30 октября. Говорить о соотечественниках, прошедших через репрессии и вообще про этот исторический период тяжело, но необходимо. Многие жители Марий Эл в конце 20-х — 30-х годов прошлого века стали жертвами политических репрессий. Среди них – писатель С.Г. Чавайн. Доброе имя вернули ему в 1956 году, он был посмертно реабилитирован.

Много воды утекло с тех пор, но имя талантливого земляка не забыто. Малая родина по праву гордится Сергеем Григорьевичем Чавайном, который трудился не ради славы, а ради своего народа.

Зав. отделом обслуживания Костылева Н.Е.

«У Лукоморья дуб зелёный…»

У нас в стране не найти человека, который не знает о творчестве Пушкина, кто не прочел бы в своей жизни ни одного его стихотворения или отрывка из прозы. Участники клуба «Юный краевед» 2 «Б» класса Медведевской гимназии только начинают знакомство с творчеством великого русского поэта. Дети прочитали отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» и нарисовали иллюстрации к нему. Предлагаем полюбоваться детскими рисунками и вспомнить знаменитые стихотворные строки.

Добрые и поучительные, они с раннего детства становятся нашими друзьями и советчиками. Сказочные герои своими поступками помогают учиться отличать добро от зла, правду ото лжи, стать честными, смелыми и справедливыми.

«Я встретил Вас…»

тютчев

Ф.И. Тютчев (1803 — 1873)

7 августа 1870 г. Федор Тютчев написал свое знаменитое стихотворение «Я встретил вас…». Вместо заглавия – посвящение «К.Б.». Автор, скрывая имя адресата, нарочно переставил инициалы – «Крюденер Баронессе».

Амалию Максимилиановну Лерхенфельд называют первой любовью молодого Тютчева. Впервые молодые люди встретились в Мюнхене, куда Тютчев, выпускник Московского университета, в начале 1822 года был зачислен на службу в Государственную коллегию иностранных дел на должность внештатного чиновника русской дипломатической миссии в Баварии. Амалии в то время было всего 14 лет.

Амалия фон Крюденер

Амалия фон Крюденер (1808 — 1888)

Амалия была очень красива, ею восхищались не только Тютчев, но и Гейне, Пушкин, Николай I. Официально Амалия считалась дочерью немецкого дипломата Максимилиана фон Лерхенфельда. Однако на самом деле Амалия была внебрачной дочерью прусского короля Фридриха Вильгельма III.

Молодые люди много времени проводили вместе в прогулках по Мюнхену и его предместьям. Именно воспоминаниям об этих прекрасных днях посвящено стихотворение «Я помню время золотое».

Федор Иванович решился просить руки Амалии. Но родители посчитали его не такой уж выгодной партией для их дочери и предпочли ему барона Крюденера. По настоянию родителей Амалия, несмотря на нежные чувства, которые она питала к Тютчеву, всё же дала согласие на брак с Крюденером.

Читать далее