Взрослых часто заботит вопрос, что могут и что не должны читать дети? Существует устойчивое представление о том, что у детей и взрослых разный круг чтения.   

Давайте разберемся, что такое круг детского чтения. Это те произведения, которые читают (слушают чтение) и воспринимают дети. В этот круг входят фольклор, детская литература, детское творчество, детские газеты и журналы. Чтение зависит от образовательной программы в учебном заведении. Мы с вами остановимся на домашнем чтении. Оно зависит от образования, знания детской литературы, вкуса и возможностей родителей. Вариативность детского чтения играет положительную роль, так как способствует сохранению уникальности ребенка-читателя. Но при этом есть целый ряд произведений, без которых дошкольное детство непредставимо. Это классические произведения: народные сказки, произведения Ш. Перро, Х. К. Андерсена, К. Чуковского, юмористические рассказы Н. Носова и В. Драгунского и т.д.

Взрослому, поставившему перед собой цель воспитания грамотного читателя, необходимо знать: литература как вид искусства лучше воспринимается тогда, когда создана особая эмоциональная атмосфера, особый настрой ребенка на чтение книг.

К основным принципам выбора круга детского чтения относится:

● доступность (содержание произведения будет доступно ребенку тогда, когда прежде всего доступными будут язык произведения, его художественные особенности)

● наглядность (книги для дошкольников должны быть иллюстративны, так как помогают понять происходящее в тексте)

● занимательность сюжета (дошкольник пока ещё не обладает способностью долго концентрировать своё внимание на чём-либо, ему нужна быстрая смена событий, которые привлекут его своей необычностью, займут его внимание некоей тайной)

● воспитательная ценность произведения.

Подведём итог, внимательное отношение к ребенку, тщательный подбор произведений для чтения и наблюдение за процессом восприятия книги со стороны взрослого — путь к достижению цели.

Библиотекарь Новоселова О. В.

13 ноября отмечается Всемирный день доброты.

Доброта – это одно из самых ценных качеств, которое мы можем воспитывать в себе и в наших детях. Она проявляется в сочувствии, милосердии, отзывчивости и желании помогать другим.

В мире детских книг мы встречаем множество персонажей, чьи сердца наполнены добротой и любовью к окружающим. Они готовы прийти на помощь в трудную минуту, поддержать словом и делом, поделиться всем, что имеют. Эти герои не боятся трудностей и препятствий, ими движет искреннее желание сделать мир лучше. Читая о таких персонажах, дети учатся видеть красоту и доброту в простых вещах, ценить дружбу и взаимопомощь.

Предлагаем вспомнить персонажей из детской литературы и их добрые дела.

Реальные и литературные примеры всегда воодушевляют и придают силы. Рассказывая о добрых и положительных поступках своих героев, писатели вдохновляют и вселяют уверенность в том, что каждый человек может творить добро, изменяя этот мир к лучшему. Л.Н. Толстой писал: «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его».

Медведевская центральная библиотека обновила книжный фонд. Приходите за книгами!

Подборка интересных фактов о писателях и их произведениях.

31 марта исполняется 140 лет со дня рождения Корнея Ивановича Чуковского (1882 — 1969).

Скачать презентацию о писателе с загадками и заданиями по сказкам.

11 ноября исполняется 120 лет со дня рождения советского писателя и художника Евгения Чарушина (1901 — 1921) (скачать презентацию о нем).

115 лет назад, 17 февраля 1906 года, родилась детская поэтесса Агния Львовна Барто (скачать презентацию).

10-11 октября 2019 г. в Йошкар-Оле прошли творческие встречи с литераторами, которые представили Всероссийский конкурс на лучшее литературное произведение для детей и юношества «Книгуру». В Республиканской детско-юношеской библиотеке перед представителями средств массовой информации, библиотекарями и педагогами города выступили литературный критик, журналист, педагог, эксперт конкурса «Книгуру» Ксения Александровна Молдавская и писатель Ая эН (Ирина Борисовна Крестьева).

«Книгуру» — это крупнейший в России конкурс произведений для юных читателей. В этом году он проходит уже в десятый раз. Впервые он был организован в 2010 году, и с тех пор количество заявленных к участию текстов увеличилось с 403 до 623, а количество авторов — с 389 до 595. Кроме писателей из разных концов нашей страны в конкурсе участвуют представители 20 зарубежных стран.

В сентябре совет экспертов «Книгуру» объявил Короткий список десятого сезона. А окончательное решение о победителях примут члены жюри — дети 10-16 лет. У каждого подростка есть возможность стать членом жюри. Для этого нужно зарегистрироваться на сайте конкурса (http://kniguru.info/profile) и подать заявку на включение в состав жюри. При определении победителя будут учитываться голоса тех участников, которые прочитали и написали отзыв на 3 и более произведений. Тексты всех книг, вошедших в короткий список, представлены на сайте конкурса. Голосование подросткового жюри продлится до конца ноября.

Ксения Молдавская и Ая эН рассказали об авторах, становившихся лауреатами конкурса “Книгуру” в разные годы (С. Востоков, Н. Дашевская, И. Лукьянова, Э. Веркин и другие). Ая Эн — “рыжая, умная, ужасно талантливая” (так охарактеризовала писательницу Ксения Молдавская) — заняла 2 место в первом сезоне конкурса с книгой “Библия в SMS-ках”, а в 2016 году ее книга “Абсолютно необитаемые” победила в конкурсе. Гости отметили, что “Книгуру” с каждым годом расширяет свои границы. Сейчас конкурс проводится также в Великобритании, США, Канаде, Чехии, Испании, Болгарии, Словении и Австрии.

Во время своего авторского семинара Ксения Молдавская сделала акцент на свой педагогический опыт работы с детской литературой. Ксения Александровна — педагог дополнительного образования, преподает журналистику, занимается методической работой, проблемами детского чтения и детского письма. Она разъяснила, как нужно писать аннотацию, отзыв, рецензию на книги, в чем особенности этих видов самостоятельного высказывания о художественном произведении.

Часть выступления Ксения Молдавская посвятила книжным блогерам, обозревателям и критикам, посоветовала интернет-ресурсы, на которые стоит обратить внимание, чтобы быть в курсе современной литературы для детей и юношества. Например, Центральная городская детская библиотека имени А.П. Гайдара (г. Москва) проводит конкурс отзывов и рецензий на новые детские книги “Вдумчивый читатель”, а также ежегодно выпускает каталог “100 новых книг для детей”.

Кроме семинара для библиотекарей и учителей литературы Ая эН приняла участие во встречах с учащимися Торгово-технологического колледжа и гимназии № 4 г. Йошкар-Олы.

Посещение представителями Всероссийского конкурса “Книгуру” регионов России и проведение семинаров и творческих встреч проводится регулярно. Организаторы, эксперты и призеры конкурса приезжают туда, куда их приглашают и где их ждут, чтобы рассказать о “книгах будущего” и современных авторах, пишущих о детях и для детей. Наконец “Книгуру” представили и в Йошкар-Оле!

3 ноября исполняется 130 лет со дня рождения русского поэта, драматурга, переводчика, литературного критика, автора популярных детских книг Самуила Яковлевича Маршака (1887 — 1964).

Родился Маршак 3 ноября 1887 года в Воронеже. Его отец работал мастером на мыловаренном заводе, а мать вела хозяйство семьи, где было шестеро детей. Но большую часть своего детства и первые школьные годы маленький Самуил провел в доме своего дяди, служившего зубным врачом в мужской гимназии городка Острогожска под Воронежем.

Семья Маршака принадлежала к потомкам известного раввина XVII века и гордилась своим происхождением. Жила семья бедно, часто переезжала: отец без конца искал работу.

Стихи рано вошли в жизнь будущего поэта. «Сочинять стихи я начал лет с четырех. К одиннадцати годам я написал уже несколько длиннейших поэм и перевел оду Горация», — вспоминал он. Его школьный учитель словесности очень внимательно относился к литературным способностям своего ученика и даже считал его вундеркиндом.

Читать далее