Пионеры – герои. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Их имена знали только родные, близкие, одноклассники да друзья. Но пришел час, и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к родине и ненависть к её врагам.   Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят — обыкновенных мальчишек и девчонок. Сотни школьников сражались в партизанских отрядах, были членами подпольных организаций. Они были разведчиками и связистами, сестрами милосердия и подрывщиками.

И назвали их люди героями, поставили в память им монументы, сняли фильмы, написали про них книги. Это вечные дети и вечные герои. Такими их сделала Великая Отечественная война.

Мы никогда не победим русских, потому что даже дети у них сражаются как герои – эта запись была обнаружена в дневнике одного немецкого солдата.

За боевые заслуги десятки тысяч детей и пионеров были награждены орденами и медалями.

Четверо пионеров-героев были удостоены звания Героя Советского Союза: Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова.

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся  5-х «Б», «Г» и 6 «В» классов МСШ №2 был проведен урок памяти «Подвиг юного партизана», к 80-летию подвига белорусского пионера Марата Казея.

Марат Казей – мальчик, чье детство забрала война.

Партизан-разведчик отличался смекалкой и молниеносным принятием самых смелых решений. Его гибель стала огромной потерей для белорусского партизанского движения. За время службы в партизанском отряде Марат много раз удостаивался наград.

В 1944 году, находясь на очередном задании, Марат оказался в окружении врага. Пока не кончились патроны, Марат мужественно отстреливался от немцев.  В кулаке Марат Казей зажал, вот-вот готовую разорваться гранату. Но не выпустил её из рук. Раздался взрыв! Он подорвал ею сам себя, от взрыва полегло ещё несколько гитлеровцев.

Уже в таком юном возрасте ребенок был смелым и мужественным человеком. Сдаться фашистам для него было страшнее, чем погибнуть. Такой подвиг – поступок смелого и очень сильного человека.

Марату Казею посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.

Пусть каждый задаст себе вопрос: «А я смог бы поступить так?» — и, ответив самому себе искренне и честно, подумает, как надо сегодня жить и учиться, чтобы быть достойным памяти своих замечательных ровесников, юных граждан нашей страны. Мероприятие сопровождалось электронной презентацией,  документальными видеоматериалами, родных  Марата Казея,  историков и  станьковских белорусских школьников.

Бакаева З. М., заведующая сектором по работе с молодежью ЦБ

Для учащихся 6 «В» класса МСШ №2 в Медведевской центральной библиотеке прошел литературный час «Им как и нам дана душа» о канадском писателе Э. Сетон-Томпсоне.

 Анималист и писатель Эрнест Сетон-Томпсон — одна из интереснейших и авантюрных личностей XIX века. Он не только интересовался животными, но и стоял у истоков скаутского движения в США, возглавлял Woodcraft Indians — старейшую молодежную организацию, деятельность которой направлена на «воспитание» навыков выживания в лесу. Свои знания в зоологии, ботанике и скаутинге увековечил в десятках книг, многие из них адаптированы для детей.

Образование у Эрнеста Сетон-Томпсона художественное. А любил он рисовать животных.  Томпсон изучал их повадки и образ жизни, и эти первые впечатления потом перенес в повесть «Королевская аналостанка», главной героиней которой стала обычная кошка. В середине восьмидесятых годов Томпсон начинает писать рассказы о животных, а днем он пропадает в Лондонском зоопарке, рисуя любимых животных.  В его доме и сегодня хранится папка с тремя тысячами рисунков! Написано и немало картин. Все свои рассказы Сетон-Томпсон иллюстрирует собственными рисунками, помещая их на полях страниц. «Волки всегда были любимой темой моих рисунков», – признает писатель.

В библиографии анималиста около 80 книг, посвященных животным. Это и научные труды, и сказки для детей, и около фантастические романы. Одно из самых популярных произведений — цикл «Дикие животные, которых я знаю» (1898). Центральным персонажем является волк по кличке Лобо. По рассказу «Лобо» со школьниками проведена викторина. Надо сказать, что это произведение  затронуло многих детей, они прониклись чувством сострадания и жалости к меньшим нашим братьям. Лучшие знатоки  рассказа были награждены призами.

Мероприятие сопровождалось электронной презентацией, демонстрировались отрывки из фильма «Лобо».

27 января 2024 года исполняется 80 лет со дня полного снятия блокады Ленинграда.

Это одно из самых страшных и трагических событий в истории нашей страны. Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941-го года, а закончилась 27 января 1944-го года. Ленинград – единственный в мировой истории город, который смог выдержать почти 900-дневное окружение. В блокированном городе  оказались более двух с половиной миллионов жителей, в том числе 400 тысяч детей.

Единственным сообщением с внешним миром для ленинградцев оставалась лишь дорога, начинавшаяся на берегу Ладожского озера. Эта тонкая нить, которую ценой невероятных усилий сумели протянуть защитники Ленинграда, дарила жизнь и надежду.

Дорога начала действовать в те дни, когда норму продовольствия в городе урезали до минимума, а люди массово умирали от голода. Строительство Дороги жизни стало грандиозным проектом, помогающим решить множество задач. Через Ладожское озеро были проложены телефонно-телеграфный, электрический кабели, которые обеспечивали связь с Большой землей и электроснабжение Ленинграда. На дне озера построен трубопровод для снабжения топливом, Ладожская военная флотилия защищала коммуникации, а Северо-Западное речное пароходство перевозило грузы в то время, когда льда на озере не было. Немцы бомбили и обстреливали дорогу, но им не удалось остановить движение.

По дороге в Ленинград немало машин тонуло вместе с продовольствием. Специальные бригады под покровом темноты разыскивали эти места и, с помощью верёвок и крючьев, поднимали со дна мешки с мукой. 20 ноября на лёд вышли конные обозы. Позже на лёд вышли машины. В пути водителя постоянно подстерегала опасность уйти под лёд. Поэтому никто не закрывал дверцы машины, невзирая на пронизывающий до мозга костей холод. Всего ленинградцам пришлось пережить три блокадных зимы. И хотя именно в это время лучше всего действовала ледовая дорога, и по ней могли доставлять немалое количество тонн грузов, именно зимы блокады были самым тяжёлым временем для ленинградцев.

Этой теме был посвящен урок памяти «Дорога жизни» в Медведевской центральной библиотеке для учащихся 8-х классов МСШ№3. Презентация сопровождалась кадрами из документальных и художественных фильмов о Дороге жизни и воспоминаниями ленинградцев, которые во время блокады Ленинграда были еще детьми.                                                                                                                            

Бакаева З.М.

В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 9 «А» класса МСШ № 2 был проведен литературно-музыкальный час «И сердце вновь горит и любит» (образы любимых женщин в творчестве А.С. Пушкина).

Тема любви – одна из центральных в творчестве А.С. Пушкина. Большое количество стихотворений посвящено реальным возлюбленным писателя, многие лирические произведения посвящены чувству любви в целом.

Каждое пушкинское стихотворение на тему любви раскрывает новые оттенки чувства: страсть, робость, нежность, грусть, безнадежность, ревность, досада, восхищение, — показывая любовь с разных сторон. Те девушки и женщины, которые  вдохновили поэта, были разными, разными оказываются и стихи, им посвящённые. В этом и заключается их особая прелесть. Человек с каждым новым чувством влюблённости может открывать себя с новой стороны, что и отразилось в лирике поэта.

Творческая натура Пушкина неустанно стремилась к поиску женского идеала. Поэт в разные годы находил этот идеал то в одной, то в другой женщине. И всякий раз полностью отдавался вспыхнувшему чувству. Любовь для него была источником духовного наполнения, творческого вдохновения, даром небес. Благодаря этому чувству из-под пера великого поэта вышло множество стихов, посвященных любви и женщинам, становившимся объектами его преклонения. Любовная лирика Пушкина волнует, восхищает и завораживает читателей до сих пор, а современных поэтов вдохновляет писать новые прекрасные стихи о любви.

Литературный час сопровождался электронной презентацией, во время которой звучали стихи и романсы на произведения А.С. Пушкина, посвященные любимым женщинам. Любовная лирика поэта затронула и душу школьников. Очень выразительно и трогательно прозвучали стихи А.С. Пушкина в исполнении девятиклассников.

 З.М. Бакаева