10 декабря отмечается День марийской письменности. В этот день, 10 декабря 1775 года, в книжные магазины Санкт-Петербурга поступила первая марийская грамматика. Книга называлась «Сочинения, принадлежащие к грамматике черемисского языка». Праздник был учреждён в 1998 году. Для библиотеки это отличный повод напомнить о марийской литературе и вспомнить о писателях-земляках. Предлагаем вашему вниманию презентацию краеведческой литературы, а также статью «Писатели – уроженцы нашего района» о членах Союза писателей СССР.
Сидоров, А. Писатели – уроженцы нашего района : [члены Союза писателей СССР: Карпов Прокопий Карпович (П. Пунчерский), Степанов Максим Степанович (Макс Майн), Василий Степанович Столяров (Юксерн), Иван Михайлович Смирнов (Плешков), Афанасий Семенович Докукин, Николай Михайлович Деревяшкин (Арбан), Юрий Михайлович Артамонов] / А. Сидоров // Путь к коммунизму. — 1990. — 2 июня.
Библиотеки многие годы являются объектами волонтерства, направленного на поддержку и развитие культуры наших сельских территорий.
В системе бюджетных учреждений района библиотеки по своему штату являются организациями малочисленными: зачастую в них трудятся один-два специалиста, поэтому трудно обходиться без помощи и поддержки добровольцев, людей, неравнодушных к продвижению Чтения.
Волонтеры культуры активно участвуют в организации мероприятий, выставок, поддерживают библиотеки в ремонтных и хозяйственных делах.
В рамках проекта «Гений места» в Медведевской детской библиотеке состоялась встреча с писательницей Ольгой Валерьевной Кузнецовой. Ученики 3 «В» класса Медведевской СОШ №2 общались с гостьей из Волжска. Ольга Валерьевна пришла не одна, а с другом — котиком Бусей. Она поведала детям о своей книге «Дрессированная ручка», рассказала, когда написала её и как спустя 17 лет её напечатали.
Ребята с интересом слушали писательницу, потому что она говорила о своей детской жизни на языке, близком и понятном им. Дети также писали строчку из текста книги, «дрессируя» свои ручки. Это было весело и познавательно.
Ученики, которые написали красиво и правильно, получили подарки от Ольги Валерьевны.
Взрослых часто заботит вопрос, что могут и что не должны читать дети? Существует устойчивое представление о том, что у детей и взрослых разный круг чтения.
Давайте разберемся, что такое круг детского чтения. Это те произведения, которые читают (слушают чтение) и воспринимают дети. В этот круг входят фольклор, детская литература, детское творчество, детские газеты и журналы. Чтение зависит от образовательной программы в учебном заведении. Мы с вами остановимся на домашнем чтении. Оно зависит от образования, знания детской литературы, вкуса и возможностей родителей. Вариативность детского чтения играет положительную роль, так как способствует сохранению уникальности ребенка-читателя. Но при этом есть целый ряд произведений, без которых дошкольное детство непредставимо. Это классические произведения: народные сказки, произведения Ш. Перро, Х. К. Андерсена, К. Чуковского, юмористические рассказы Н. Носова и В. Драгунского и т.д.
Взрослому, поставившему перед собой цель воспитания грамотного читателя, необходимо знать: литература как вид искусства лучше воспринимается тогда, когда создана особая эмоциональная атмосфера, особый настрой ребенка на чтение книг.
К основным принципам выбора круга детского чтения относится:
● доступность (содержание произведения будет доступно ребенку тогда, когда прежде всего доступными будут язык произведения, его художественные особенности)
● наглядность (книги для дошкольников должны быть иллюстративны, так как помогают понять происходящее в тексте)
● занимательность сюжета (дошкольник пока ещё не обладает способностью долго концентрировать своё внимание на чём-либо, ему нужна быстрая смена событий, которые привлекут его своей необычностью, займут его внимание некоей тайной)
● воспитательная ценность произведения.
Подведём итог, внимательное отношение к ребенку, тщательный подбор произведений для чтения и наблюдение за процессом восприятия книги со стороны взрослого — путь к достижению цели.
Третий год в Медведевской модельной детской библиотеке для подростков работает литературный клуб «Почерк». Руководитель клуба — поэт Алексей Веселов.
В этом году второй раз в просторном уютном зале библиотеки состоялась встреча «В поисках вдохновения…» двух литературных клубов «Почерк» и «Юла» (г. Зеленодольск Республики Татарстан). Гостями мероприятия стали Алена Жилкина — руководитель литературного объединения «Юла» и Евгения Королькова — заслуженный работник культуры Республики Татарстан, старший преподаватель кафедры вокального и инструментального искусства Казанского института культуры.
24 ноября читальный зал центральной районной библиотеки стал площадкой для проведения игры «Что? Где? Когда?» в рамках Интеллектуальной Олимпиады Приволжского федерального округа. Организатором мероприятия выступил Медведевский отдел образования (читать об игре в группе ВКонтакте).
В турнире приняли участие 11 команд из школ, лицеев, техникумов Медведевского муниципального района. Вопросы охватывали самые разные области интеллектуального кругозора. Команды-участники создали отличную атмосферу соперничества. Подобные состязания не только обучают, но и вдохновляют ребят на углубленное изучение различных предметов и формирование новых знаний.
Лучшие результаты показали команды:
1 место — «Империя седьмого измерения» (Руэмский многопрофильный лицей-интернат);
2 место — «Энигма» (Шойбулакская средняя общеобразовательная школа);
3 место — «ГимназиУмы» (Медведевская гимназия им. Н.Д. Хорошаева).
Поздравляем всех без исключения участников турнира! Желаем добиться новых успехов в будущих играх!
В последнее воскресенье ноября в России отмечают особый праздник — День матери. Это праздник, к которому никто не может оставаться равнодушным. Ведь сколько бы нам ни было лет — пять или пятьдесят — нам всегда нужна мама, ее любовь, ласка, внимание, совет.
В преддверии этого праздника для учащихся 2 «В» класса Медведевской СОШ № 4 был проведен познавательно-интеллектуальный час «Свет материнской любви». Вначале мероприятия вспомнили с детьми, какие бывают мамы. Когда человека крестят, у него появляется крёстная мама. Девушки, выйдя замуж, приобретают мать своего мужа. В знатных семьях прежде был обычай вскармливать младенца молоком чужой женщины, она становилась молочной матерью. Детей берут на воспитание из детских домов, чтобы отогреть детские сердца, дать им счастье.
А еще есть сказочные мамы — они такие разные. По внешнему виду и характеру, привычкам и манерам. Но мамы, они и есть мамы — заботливые, чуткие, добрые. Ребята отвечали на вопросы викторины о мамах — героинях сказок. Школьники показали хорошие знания, так как читают не только сказки, но рассказы и стихи.
А еще дети рассказали о своих любимых мамах. Отвечали на вопросы: как зовут маму (полностью ФИО); когда у нее день рождения; какого цвета глаза у мамы; сколько ей лет; как зовут мамину маму; любимые конфеты; мамино увлечение. Молодцы, сразу видно, что очень любят своих мам и бабушек.
В заключение посмотрели мультфильм «Крошка енот». Мероприятие сопровождалось электронной презентацией.
Зав. сектором по работе с молодежью: Бакаева З. М.
Как говорил Махатма Ганди, хочешь перемены в жизни – стань этой переменой сам. Подай им пример, дети последуют за тобой.
Как же увлечь ребенка чтением? Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. Очень хорошо начать со слов “Давай вместе”. Эти волшебные слова открывают ребенку дверь в область новых умений, знаний и увлечений.
Известно, что в каждом возрасте для каждого ребёнка существует ограниченный круг дел, с которыми он может справиться сам. За пределами этого круга – дела, доступные для него только при участии взрослого или же недоступные вообще. Выдающийся психолог Лев Семенович Выготский назвал этот закон “зоной ближайшего развития ребенка”. По мере развития ребенка круг дел, которые он начинает выполнять самостоятельно, увеличивается за счёт тех дел, которые он раньше выполнял вместе со взрослыми. Завтра ребёнок будет делать сам то, что сегодня он делал с мамой, и именно благодаря тому, что это было с мамой.
Есть дети, которые не любят читать. Их родители справедливо огорчаются и пытаются любыми способами приучить ребенка к книге. Однако, часто ничего не получается. Есть верный способ, который используют родители: читать вместе с ребенком. Во многих семьях читают вслух дошкольнику, ещё не знакомому с буквами. Но некоторые родители продолжают это делать и потом, когда их сын или дочь уже ходят в школу. Как долго надо читать вместе с ребенком, уже научившимся складывать буквы в слова? Однозначного ответа нет. Дело в том, что скорость автоматизации чтения у всех детей разная. Поэтому важно в трудный период освоения чтения помочь ребенку увлечься содержанием книги.
Очень важно в этот период сохранить дружеские благожелательные отношения с детьми. В этом вам могут помочь книги по психологии.
«Mell story game», «Огурчики», «Сирия», «Уакум», «Двоечники», «Гигабайт», «Фиксики», «Три ляма IQ», «Голубцы» — как думаете, что это такое?! Это названия команд школьников Медведевской школы № 2, принявших участие в библиотечном квизе «С днём рождения, республика!». Модная волна умной игры докатились до Медведевской библиотеки. Мы решили провести тематический квиз, посвященный юбилею Республики Марий Эл. Первыми участниками игры стали учащиеся 7-го «Г», а после — 7-го «Б» и 8-го «В» классов. Формат мероприятия предполагал возможность блеснуть эрудицией перед ровесниками.
Разминка и 4 раунда интеллектуальной игры включали визуальные задания, видеофрагмент и нестандартные форматы. Каждый вопрос выводился на экран, а ведущая зачитывала его вслух. По сигналу участники приступали к обсуждению, на которое отводилось от 30 секунд до 45 секунд. После каждого раунда оглашались промежуточные результаты, и команды могли видеть, кто лидирует. Вопросы были как простыми, так и сложными. Все команды правильно назвали имя столицы Марий Эл до 1919 г. Раздумывая над вопросом: «Самый крупный хищный зверь лесов нашей республики», не все игроки обратили внимание на определение «хищный», поэтому ответ давали неправильный. Для многих оказалось трудным задание перевести на русский языкназвание стихотворения основоположника марийской художественной литературы С. Чавайна «Ото». К большому нашему сожалению, современные дети почти не читают народные сказки, поэтому не смогли назвать имя богатыря из теста. Порадовало то, что буквально все команды игроков в курсе проблемы исчезнувшего озера «Морской глаз» и быстро сообразили, как ответить на вопрос о нем.
Как бы то ни было, квиз – это не экзамен, а активная азартная тусовка, которая устраивается, чтобы размять мозг. И если вас пригласили на квиз, соглашайтесь. Это отличный способ весело провести время в компании друзей, и заодно проверить свои знания и эрудицию.
Художественная литература значительно обогатила и украсила русский язык. Высказывания и выражения, вышедшие из-под пера поэтов и писателей, литературных критиков и баснописцев, виртуозно владевших русским языком и словом, вошли в устную речь. Выражения устойчивые, оригинальные, образные, лаконично «зацепившие» мысль и передающие посыл автора, привносят в нашу речь живость и краски, демонстрируют широту кругозора и знаний.
Предлагаем вам вспомнить крылатые фразы и определить их первоисточники.
